aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever i femte klasse, om bladskærende myrers nysgerrige verden. Hvad med at lære denne verden at kende, hva'? Så læs teksten grundigt! Besvar derefter de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne Word-forståelsesaktivitet i redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive til PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne læseforståelsesøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Selvom de kun findes i Amerika, er bladskærermyrer kendt over hele verden. Den berømmelse, de har som gartner eller landmand, løber løbsk! Men i modsætning til hvad deres kælenavne antyder, dyrker de ikke grøntsager, men svampe inde i deres reder. Disse mikroorganismer er deres vigtigste føde, og de vokser – nu giver det mening! – sammen med de grøntsagsstykker, som insektet fører ind i kolonien.
Det anslås, at denne vane med at dyrke svampe opstod for 50 millioner år siden blandt forfædres myrer, hvilket gav anledning til nutidens bladskærer. Landbrug praktiseret af mennesker har eksisteret i cirka 10.000 år. Se, hvordan myrerne kom foran?
Og de er virkelig dygtige. De skærer stykker af blade, blomster og endda frugter med præcision. Bladene er sædvanligvis udskåret i form af en halvmåne; de kan gøre det samme meget tæt på plantens stængel, den del, der støtter bladet og fastgør det til stænglen. For at lave deres snit klatrer de til toppen af træer og opfører sig som cirkusartister. Med bladstykket fanget i deres kæber, svinger de og ender med at hænge i kun et ben. Så går de ned fra træet mod kolonien ad dens stier, der ligner små alléer på skovbunden eller i husenes haver.
Paulo Savio D. da Silva og Hélio Soares Júnior.
Magasinet "Science Today for Children". Udgave 218.
Tilgængelig i:. (Fragment).
Spørgsmål 1 - Læs tilbage:
"[...] de dyrker ikke grøntsager, men svampe inde i deres reder."
Teksten henviser til:
Spørgsmål 2 – Understreg det udtryk, der angiver en tidsomstændighed nedenfor:
"Det anslås, at denne vane med at dyrke svampe opstod for 50 millioner år siden blandt forfædres myrer [...]"
Spørgsmål 3 – I segmentet "Og de er samme dygtig.”, kunne det fremhævede ord erstattes af:
( ) "meget".
( ) "faktisk".
( ) "ikke desto mindre".
Spørgsmål 4 – Uddraget "De skærer stykker af blade, blomster og endda frugter med præcision." Det er:
( ) en fortælling.
( ) en beskrivelse.
( ) et skænderi.
Spørgsmål 5 – Identificer den del, der ifølge teksten "støtter bladet og fastgør det til stilken":
( ) blomsten.
( ) frugten.
( ) plantens stilk.
Spørgsmål 6 – I "For at lave deres snit klatrer de til toppen af træer og opfører sig som cirkusartister." Ordet "som":
( ) peger på en årsag.
( ) starter en sammenligning.
( ) introducerer et eksempel.
Spørgsmål 7 – Holde øje:
"Med bladstykket fanget i deres kæber, svinger de det er de hænger endda fra det ene ben."
Det understregede ord betyder:
( ) sum.
( ) opposition.
( ) vekslen.
Spørgsmål 8 – Forfatterne til teksten dialog direkte med læseren i passagen:
( ) "Så du, hvordan myrerne kom frem?"
( ) "Bladen er normalt udskåret i form af en halvmåne [...]"
( ) "Så stiger de ned fra træet mod kolonien ad dens stier [...]"
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.
