aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever på femte år i folkeskolen, om “Maria Flor, den sidste Spixs ara”. Skal vi læse om denne bog? Så læs teksten grundigt! Så sørg for at besvare de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne Word-forståelsesaktivitet i redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive til PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne læseforståelsesøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
“Maria Flor, den sidste Spixs ara”, af forfatteren Xico Farias, omhandler naturbevarelse, sertanejos liv og kulturen i det nordøstlige
Maria Flor er karakteren i forfatteren Xico Farias' værk, repræsenteret af den sidste tilbageværende Spix's Ara. Midt i det brasilianske bagland, i den fiktive by Assaré do Alto, kæmper han mod vilde dyrehandlere og udryddelsen af sin egen eksistens. På trods af det kritiske scenarie drømmer karakteren om at møde andre af hendes slags og en, hun holder af. forelske sig i og bygge familie med, derfor skriver han breve forskellige steder i det Søg. Dette er plottet i bogen "Maria Flor, den sidste Spixs ara".
Med et tilgængeligt sprog for læsere fra 10 år benytter skribenten lejligheden til at portrættere ikke kun Spix's ara, men også andre dyr fra den nordøstlige fauna, såsom: seriema, nordøstlige kardinal, agouti og tatupeba. Derudover udforsker Xico i plottet bevarelsen af naturen, livet i sertanejo og kulturen i det nordøstlige.
”Jeg har et forhold af kærlighed, omsorg og respekt til naturen. Jeg kan godt lide, når det er muligt, at gøre børn opmærksomme på vigtigheden af at passe på miljøet. Jeg synes, det er vigtigt at vise, at små handlinger i vores dagligdag gør en forskel. Affald, som man bortskaffer ordentligt, er allerede en stor gevinst for naturen, en stor gevinst især for os, der også er en del af det”, beretter Xico.
Ifølge ham agter han med bogen at få disse unge læsere til at indse vigtigheden af at være opmærksomme på omsorg for naturen, dyr og respekt for mennesker fra andre egne.
“Forældre er de store fremmer af bevidsthed og bevidsthed om deres børn [...] Jeg tror, at litteratur og kunst som helhed er værktøjer vigtigt i denne bevidsthed, ligesom lærere er meget vigtige i dette arbejde med at opmuntre unge til at læse og informere sig selv”, understreger forfatter.
Larissa Fortunato.
Tilgængelig i:. (Med tilpasning).
Spørgsmål 1 - Hvilken bog henviser teksten til i "Bog øger bevidstheden blandt unge læsere om bekæmpelse af udryddelse af dyr fra den nordøstlige fauna […]", hvilken bog?
Spørgsmål 2 – Uddraget "Midt i det brasilianske bagland, i den fiktive by Assaré do Alto, kæmper han mod vilde dyrehandlere og udryddelsen af sin egen eksistens." Det er:
( ) en fortælling.
( ) en beskrivelse.
( ) et skænderi.
Spørgsmål 3 – I passagen "[...] benytter forfatteren lejligheden til ikke kun at skildre Spix's Ara, men også andre dyr af den nordøstlige fauna [...]”, den fremhævede kendsgerning:
( ) afslutter den foregående.
( ) tilføjer til den forrige.
( ) står i kontrast til den foregående.
Spørgsmål 4 – Identificer fragmentet, hvori teksten afslører målgruppen for bogen "Maria Flor, den sidste Spixs ara":
Spørgsmål 5 – I passagen ”Et affald, som du kasserer ordentligt det er allerede en stor gevinst for naturen […]”, det understregede udtryk indikerer:
( ) sted.
( ) tilstand.
( ) tid.
Spørgsmål 6 – I delen ”Ifølge ham, med bogen har til hensigt at disse unge læsere indser vigtigheden af at være opmærksomme på naturens pleje [...]”, er det understregede udsagnsord synonymt med:
( ) "foreslår".
( ) "sikrer".
( ) "objektiv".
Spørgsmål 7 – Sidste afsnit præsenterer udtalelsen:
( ) af bogens forfatter.
( ) af bogens hovedperson.
( ) af forfatteren til teksten om bogen.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.
