Portugisisk aktivitet, der er rettet mod studerende fra 6. klasse med henblik på at studere det vigtigste substantiver og adjektiver brugt til konstruktionen af fablen elgen og ulveneaf Jean de La Fontaine.
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Vandet i søen var så rent, at det reflekterede skovbilledet som et spejl. Alle dyrene, der gik for at drikke vand, så deres refleksioner. Bjørnen og dens unger stoppede af ærefrygt, men gik væk. Og så passerede mange dyr ved søen.
Indtil en flok elg ankom og spredte sig langs bredden. En af dem sænkede hovedet for at drikke og stoppede og så på hornene:
- Hvilket smukt par grene! Hvor vidunderligt er mit image med dette smukke hoved!
Pludselig så han på benene, lange og tynde, og var trist:
- Hvilke forfærdelige ben! Jeg havde aldrig bemærket grimheden i mine ben. De ødelægger min skønhed.
Mens han kiggede på hans krop, kom en flok vilde ulve og spredte flokken, som løb bange. Elgen løb ud i skoven og gik vild fra flokken.
Undervejs stak han hornet i et træ og blev næsten fortæret af ulven. Men hans ben var stærkere og lettere end ulvenes, der, trætte, opgav at jage på elgen.
”Hvilken frygt!” Tænkte elgen, allerede ude af skade. ”På grund af disse ubrugelige horn gennemgår jeg næsten mit liv. Hvis det ikke var mine ben... "
Moralsk:Skønhed løser ikke altid problemer.
Jean de La Fontaine. elgen og ulvene.
Tilpasning af M. VÆDDER. São Paulo: Forbedringer, 1988.
Spørgsmål 1 - Formålet med teksten er:
at informere
b) underholde
c) undervise
d) afsløre
Spørgsmål 2 - Tjek det segment, der karakteriserer klimaks i historien:
a) “- Hvilke forfærdelige ben! Jeg havde aldrig lagt mærke til grimheden af mine ben. ”.
b) “[…] der kom en pakke vildskabsfulde ulve og spredte bandet, som løb bange.”.
c) "Elgen løb ud i skoven og gik vild fra flokken.".
d) "Undervejs stak han hornet i et træ og blev næsten fortæret af ulven."
Spørgsmål 3 - Det kan siges, at teksten er bygget gennem modstanden mellem:
a) skønhed og smidighed
b) grimhed og anvendelighed
c) nyttighed og kløgtighed
d) skønhed og nytte
Spørgsmål 4 - Der er en overvægt i teksten af sekvenser af typen:
a) beskrivende
b) opbevaringssted
c) fortællinger
d) argumenterende
Spørgsmål 5 - Holde øje:
Uddrag 1 - ”Pludselig så han på benene, lange og tynde, og var trist:
- Hvilke forfærdelige ben! ”.
Uddrag 2 - "Men hans ben var stærkere og lettere end ulvenes, der, trætte, opgav at jage på elgen.".
a) Identificer de adjektiver, der bruges af elgen i karakteriseringen af benene:
b) Forklar modstanden mellem de adjektiver, der blev brugt i begyndelsen af historien (afsnit 1), og de adjektiver, der blev brugt i slutningen af historien (afsnit 2):
Spørgsmål 6 - Liste:
Substantiver:
Adjektiver:
( ) smuk
() ubrugelig
() Smuk
() hård
() Vidunderligt
Spørgsmål 7 - “[…] End ulvenes, der, trætte, opgav at jage elgen.“. I dette segment skal du identificere navneordet, der blev udeladt:
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
