Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det sjette år i grundskolen, om den "største katastrofe i de syv have". Hvilken katastrofe henviser forfatteren til teksten til, hva? Lad os finde ud af det? Så læs teksten omhyggeligt, og besvar derefter de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning til PDF samt den afsluttede aktivitet.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Har du nogensinde prøvet at blande vand og olie (eller olivenolie)? De blander ikke… Alt, der ikke blandes med vand, kaldes uopløseligt. Men hvis vi blander vand med mælk (eller juice), vil alt blandes og danne en enkelt væske. Derfor siger vi, at mælk er opløselig.
Olie - som olie - er uopløselig. Men i modsætning til madolie gør olie mange ting. Den vigtigste er at producere brændstof til biler og andre biler. Selv raketter bruger olie til at flyve til månen. Derfor er han så vigtig.
Men fordi olie er uopløselig, kan det også være meget farligt. Da det ikke blandes med vand, kan det blive et enormt rod, hvis det smides overbord. Dyrene, der lever i havet, lider meget under det, fiskene kan ikke trække vejret og ende med at dø. Fugle får oliefyldte fjer og kan drukne. Situationen er også dårlig for folk, der bor på stranden. Fiskere har for eksempel det sværere at fiske og har måske ikke noget at spise.
Bruno Delecave. Tilgængelig i:. (Fragment).
Spørgsmål 1 - Genlæse denne periode af teksten:
"Alt, der ikke blandes med vand, kaldes uopløseligt."
I denne periode forfatteren af teksten:
() definerer udtrykket "uopløselig".
() udsætter en mening om udtrykket "opløselig".
() rejser en hypotese om udtrykket "opløselig".
Spørgsmål 2 - Teksten nævnes som uopløselig:
() vand og olie.
() vand og mælk.
() olie og olie.
Spørgsmål 3 - I ”Derfor siger vi, at mælk er opløselig.” Udtrykker verbet “vi siger” en handling:
() af et skjult emne.
() af et sammensat emne.
() af et ubestemt emne.
Spørgsmål 4 - I sætningen "MenI modsætning til den olie, der blev brugt til madlavning […] ”, kunne det understregede ord erstattes af:
( ) "Dermed".
( ) "Selvom".
( ) "Derfor".
Spørgsmål 5 - I uddraget ”Derfor er han så vigtig.” Refererer pronomenet “han” til:
() til olie.
() til olie.
( ) at tanke op.
Spørgsmål 6 - I delen "Hvordan det ikke blandes med vand [...]" udtrykker "Hvordan":
() en årsag.
( ) en tilstand.
() en sammenligning.
Spørgsmål 7 - I segmentet “[…] hvis det smides over bord, kan det gøre et rod […]”, ordet “hvis” blev brugt til at indikere:
( ) en tvivl.
() en antagelse.
() en konklusion.
Spørgsmål 8 - Ifølge teksten kan fugle drukne i tilfælde af olieudslip til søs, fordi:
() “De bor i havet”.
() “Kan ikke trække vejret”.
() “De holder deres fjer fulde af olie”.
Spørgsmål 9 - Den læste tekst har formål:
() didaktisk.
() videnskabelig.
() journalistisk.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce