Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det syvende år på grundskolen, om violin. Akustikken i de skarpeste af strengede musikinstrumenter er blevet studeret af fysikere i lang tid.. Skal vi lære mere om forholdet mellem videnskab og violin? Så læs den interessante tekst "Fysik og violin: duetten" omhyggeligt! Derefter skal du sørge for at besvare de forskellige fortolkende spørgsmål, der foreslås!
Denne læseforståelsesaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF, såvel som den afsluttede aktivitet.
Download denne fortolkning af tekst på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs teksten omhyggeligt. Besvar derefter de foreslåede fortolkende spørgsmål:
Hvad er videnskab ved violinen? Meget mere end du tror. Akustikken i de skarpeste af strengede musikinstrumenter er blevet studeret af fysikere i lang tid. Hvordan lyde produceres, hvordan de forstærkes, og hvordan træet, der bruges i variationen, påvirker instrumentets lyd er nogle af de aspekter, der er undersøgt af forskere.
Takket være forskernes forskellige bidrag over tid er det nu kendt, at det for at gøre buen får strengene til at vibrere igennem friktion, er det ideelle træ pau-brasil, fordi det har de mest passende egenskaber ved tæthed, styrke og evne til at opretholde krumning.
Selvom amplituden af violinstrings vibrationer er betydelig, er lyden, der frigives til luften, meget svag. Strengene er meget tynde og fortrænger en lille smule luft, når de vibrerer. Derfor er det nødvendigt at overføre denne vibration til en meget stor overflade, så den, når den vibrerer, fortrænger et mærkbart luftvolumen og øger lydens intensitet. På violinen er det stykke, der overfører vibrationerne fra strengene til højttaleren, staffeliet, og de store toppe i denne kasse er meget effektiv til at flytte luften fra omgivelserne og øge lydstrålingen, og fungerer på samme måde som en kegle højttaler. På toppen af violinhøjttalerens top er der to huller i form af et stiliseret 'f' med veldefinerede akustiske funktioner.
Mange andre funktioner i instrumentet hjælper med at komponere lyden. Det er de - og selvfølgelig en god tolk - som giver os mulighed for at forstå violinens virtuositet. At forstå dets akustik er stadig en udfordring i disse dage.
"Science Today Magazine". Januar / februar 2010. s.1. Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - I segmentet “Akustik af de skarpeste af strengede musikinstrumenter har været studeret af fysikere i lang tid. ”, den fremhævede del:
() vurderer violinen.
() definerer violin.
() beskriver violinen.
Spørgsmål 2 - I sætningen ”[…] er det blevet studeret af fysikere i lang tid.” Har verbet ”haver” betydningen:
() af "at gøre".
() af "eksisterer".
() af "at ske".
Spørgsmål 3 - I "[...] for at få buen, som får strengene til at vibrere af friktion, er det ideelle træ brasilietræ, fordi det har de mest egnede egenskaber […] ", Det understregede uddrag:
() forklarer den tidligere kendsgerning.
() konkluderer den tidligere kendsgerning.
() modsiger det tidligere faktum.
Spørgsmål 4 - I sætningen "Hvordan lyde produceres [...]", ordet "hvordan":
() peger på en årsag.
() udtrykker en sammenligning.
() angiver en tilstandsforhold.
Spørgsmål 5 - I passagen "[...] så den, når den vibrerer, fortrænger en mærkbar luftmængde og øger lydens intensitet.", Fortsætter pronomenet "esta":
() “Lille mængde luft”.
() “Vibration”.
() “En meget stor overflade”.
Spørgsmål 6 - Identificer violinstykket, der "får strengene til at vibrere ved friktion":
() buen.
() staffeli.
( ) Taleren.
Spørgsmål 7 - I fragmentet “[…] er de store toppe i denne kasse ret effektive […]”, blev udtrykket “helt” brugt til at:
() bestem retningen for et træk ved de store låg.
() intensivere følelsen af et kendetegn ved de store toppe.
() supplerer betydningen af et kendetegn ved de store toppe.
Spørgsmål 8 - Teksten "Fysik og violin, duetten" er af natur:
() didaktisk.
() videnskabelig.
() journalistisk.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce
