Portugisisk aktivitet, der henvender sig til studerende i det niende år i grundskolen, udforsker konjunktioner. De spiller en vigtig rolle i forbindelse mellem idéer, der udgør en tekst, vidste du? Derfor inviterer vi dig til at studere dem i novellen måde at elske på, skrevet af Carlos Drummond de Andrade!
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Gartneren talte til blomsterne, og de blev vant til dialogen. Han tilbragte morgen med at fortælle ting til en cembalo eller lytte til, hvad der var betroet ham af en geranium. Solsikke kunne ikke lide hans ansigt meget, enten fordi han ikke var en smuk mand, eller fordi solsikker er stolte af naturen.
Forgæves forsøgte gartneren at fange sine nåde, for solsikke vendte endda mod lyset for ikke at se ansigtet, der smilede til ham. Det var en ret pinlig situation, som de andre blomster ikke kommenterede. Aldrig undlod imidlertid gartneren at vandre solsikkeplanten og forny sin jord med tiden.
Ejeren af haven troede, at hans medarbejder spildte meget tid på at stå foran blomsterbedene og tilsyneladende ikke gjorde noget. Og sendte ham væk efter at have underskrevet sit arbejdskort.
Efter at gartneren gik, blev blomsterne triste og bebrejdede sig selv, fordi de ikke havde fået solsikke til at ændre sin holdning. Den tristeste af alt var solsikke, som ikke accepterede mandens fravær. "Du behandlede ham dårligt, er du ked af det nu?" ”Nej, svarede han, jeg er trist ____________ nu kan jeg ikke behandle ham dårligt. Det er min måde at elske på, han vidste det, og han kunne lide det ”.
ANDRADE, Carlos Drummond de. "Historier for kongen". Rio de Janeiro: Record, 1997.
Spørgsmål 1 - I fragmentet "Jeg tilbragte morgen med at fortælle ting til et cembalo eller lytte til, hvad en geranium betroede ham.", Betyder sammenhængen "eller":
a) gartnerens skiftevise handlinger.
b) gartnerens handlinger, der supplerer hinanden.
c) den modsatte gartners handlinger.
d) gartnerens handlinger, der er berettigede.
Spørgsmål 2 - Understrege den sammenhæng, der udgør denne passage af teksten:
”Forgæves forsøgte gartneren at fange hendes nåde, fordi solsikke endda vendte om [...]”
Spørgsmål 3 - I perioden ”Aldrig undlod imidlertid gartneren at vande solsikkeplanten og forny jorden med tiden.”, Udtrykket ”dog” udtrykker:
a) en indrømmelse
b) en advarsel
c) en erstatning
d) en kontrast
Spørgsmål 4 - I uddraget "[...] var blomsterne triste og bebrejdede sig [...]", sammenhængen "og" forener:
a) to handlinger af blomster.
b) en måde at være på og en handling af blomster.
c) to egenskaber ved blomster.
d) en tilstand og handling af blomster.
Spørgsmål 5 - Rummet i teksten blev korrekt udfyldt i sætningen:
a) “[…] Jeg er ked af det nu, fordi jeg ikke kan behandle ham dårligt.”
b) “[…] Jeg er ked af det nu, fordi jeg ikke kan behandle ham dårligt.”
c) “[…] Jeg er ked af det nu, fordi jeg ikke kan behandle ham dårligt.”
d) “[…] Jeg er ked af det nu, fordi jeg ikke kan behandle ham dårligt.”
Spørgsmål 6 - Konjunktionen, der er til stede i sætningen markeret ovenfor, introducerer:
a) en konklusion
b) en tilføjelse
c) en tilstand
d) en forklaring
Spørgsmål 7 - I segmentet ”Ejeren af haven fandt ud af, at hans medarbejder spildte meget tid på at stå foran blomsterbedene og tilsyneladende ikke gjorde noget. OG sendte ham væk [...] ”, kunne den fremhævede sammenhæng erstattes af:
a) Dog
b) Fordi
c) Derfor
d) Dog
Spørgsmål 8 - Det kan siges, at de ovenfor analyserede forbindelser er:
() koordinativ, fordi de forbinder uafhængige klausuler til hinanden,
() underordnet, fordi de forbinder afhængige klausuler til hinanden.
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce