Portugisisk aktivitet, der er egnet til elever i 9. klasse, udforsker pronomen. Lad os identificere dem og forstå den rolle, de spiller i teksten mennesker, arbejde og mening! I den får forfatteren Juan Mosquera os til at reflektere over værkets obligatoriske natur. Ifølge ham udfører de fleste opgaver, som de ikke har nogen personlige bånd til... Dette er et meget vigtigt emne, der skal diskuteres, synes du ikke? Så læs teksten og besvar derefter de forskellige spørgsmål vedrørende det foreslåede indhold!
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
De fleste af vores liv tilbringes på arbejdspladsen. Vi bruger timer på at udvikle opgaver, der tilsyneladende ikke har et tæt forhold til os.
De fleste mennesker er tvunget til at arbejde for det enkle faktum, at arbejde er især overlevelse. Denne idé, som er en realitet, indikerer, at arbejde virker som et pinligt element, hvis man ser på det i umiddelbar henvisning til at opfylde grundlæggende behov.
I den teknologiske kultur har arbejde fået en ekstraordinær betydning, og det ser ud til, at det er meget vanskeligt for mennesker at være i stand til at leve uden at arbejde. Arbejdets obligatoriske karakter giver det en straffende betydning, og mange individer ser det sådan. Situationen for den voksne arbejdstager er ret kompleks i vores samfund, da job angives og rangeres efter niveauer af forberedelse og specialisering.
Det nytter derfor ikke at tænke på værdien af arbejde som "frit valg", da det i stigende grad pålægger obligatorisk træning, som ofte er tidskrævende, at påtage sig en passende opgave i kulturen moderne.
Juan Mosquera, ”Livets illusioner og problemer”.
Spørgsmål 1 - I afsnittet "[...] der tilsyneladende ikke har et tæt forhold til vores person.", Genoptages det relative pronomen "det":
a) "vores liv"
b) "arbejdspladser"
c) "timer"
d) "opgaver"
Spørgsmål 2 - I uddraget "At ideen om, at det er en realitet, indikerer, at værket. ”, understregede det demonstrative pronomen:
a) tager en idé op.
b) annoncerer en idé.
c) forklarer en idé.
d) supplerer en idé.
Spørgsmål 3 - Understreg de skrå personlige pronomen, der findes i denne del af teksten.
"Arbejdets obligatoriske karakter giver det en straffende betydning, og mange individer ser det sådan."
Identificer nu referenten til de understregede pronomen ovenfor:
Spørgsmål 4 - I segmentet "Den voksne arbejdstagers situation er ret kompleks i vores samfund [...]" udtrykker pronomenet "vores" forestillingen om:
i tide
b) placere
c) besiddelse
d) intensitet
Spørgsmål 5 - "Hvad" er et relativt pronomen i sætningen:
a) "Denne idé, der er en realitet [...]"
b) “[…] indikerer, at værket virker som et pinligt element […]”
c) "[…] og det ser ud til at det er meget vanskeligt for mennesker at være i stand til at leve uden at arbejde."
d) “[…] da værkerne er angivet og rangeret efter niveauerne […]”
Spørgsmål 6 - Påpeg det segment, hvor det fremhævede udtryk er et udefineret pronomen:
a) “[…] og det ser ud til, at det er meget vanskeligt for mennesker at leve uden at arbejde. ”
b) “[…] og Mange enkeltpersoner ser det sådan […] "
c) "Den voksne arbejdstagers situation er temmelig kompleks i vores samfund [...] "
d) “[…] siden hver gang mere, pålægger en forpligtelse til at have uddannelse [...] "
Spørgsmål 7 - ”Det nytter derfor ikke at tænke på værdien af arbejde […]”. Marker personen med det personlige pronomen, som er genstand for verbet "at tænke":
a) 1. person ental
b) 1. person flertal
c) 2. person flertal
d) 3. person flertal
Spørgsmål 8 - I bønnen "Hvor mange timer arbejder du om dagen?" Er udtrykket "Hvor mange":
() et ubestemt pronomen
() et forhørsmæssigt pronomen
Om Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce