Portugisisk aktivitet, der henvender sig til førsteårs gymnasieelever, vejleder verbs syntaktisk analyse. Forbinder verb, intransitiv, direkte transitiv, indirekte transitiv eller bitransitiv? Er du i tvivl? Lad os differentiere dem og forstå den rolle, de spiller i teksten kamæleon farvetil? Så besvar de forskellige spørgsmål, der er foreslået nedenfor!
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Verb: forbinder, intransitiv, direkte transitive, indirekte transitive og bitransitive
Læs:
Der var engang en kamæleon, der ikke skiftede farve.
Kamæleonen forsøgte at spise alt, hvad han kunne tænke på: blå fluer, grønne crickets og endda skinnende biller. Og han endte med at blive syg, han fik gul feber. Men den gule var væk med feberen, og kamæleonen skiftede ikke farve.
Så han besluttede at rejse med fly vidt og bredt til landet med roser og violer. Så tog han et skib for at se, om svajningen eller havbrisen ville få ham til at ændre sig.
Han gik for at bede eksperter i store byer om råd. Han talte med læger, syersker, farvestoffer. Han kom tilbage uden svar, trist og ensom.
Og som hver dag gik han i haven for at spise gulerødder. Men den dag, på den anden side af blomsterbedet, stødte han for første gang på en anden kameleon.
Lidt efter lidt skiftede de farve sammen og forsvandt i kameleonternes land.
DAHER, Andréia. “Kamæleonfarve”. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1998. (Fragment).
Spørgsmål 1 - Udtrykket ”Der var engang” er meget almindeligt i introduktionen af historier. I denne kommunikative sammenhæng har verbet ”Era” den fulde betydning. Derfor er han:
a) binding.
b) intransitiv.
c) direkte transitiv.
d) indirekte transitiv.
Spørgsmål 2 - I passagen ”Og det er forbi opholder syg [...] ”, det fremhævede forbindelsesverb indikerer:
a) en måde at være på kamæleonen på.
b) et kendetegn ved kamæleonen.
c) en tilstand af kamæleonen.
d) en handling fra kamæleonen.
Spørgsmål 3 - Verbet "at få" forbinder ordet "syg" til emnet. Det kaldes:
a) adverbial supplerende.
b) Supplerende Adnominal.
c) predikativ for emnet.
d) Prædikativ for objektet.
Spørgsmål 4 - I sætningen "[...] fanget gul feber." Er verbet "fik":
a) bindende, fordi det angiver emnets tilstand.
b) direkte transitiv, fordi den har brug for et komplement uden en præposition.
c) indirekte transitiv, fordi den har brug for et komplement med en præposition.
d) er intransitiv, fordi den har fuld betydning.
Spørgsmål 5 - I perioden ”Jeg gik for at bede om råd fra specialister i store byer.” Kræver verbet ”at spørge” to komplementer: et uden præposition (direkte objekt), et andet med præposition (indirekte objekt). Identificere:
a) det direkte objekt for verbet "spørg":
b) det indirekte objekt for verbet "spørg":
Spørgsmål 6 - Nummer sætningerne nedenfor i henhold til orienteringen, givet forudsigelsen af de understregede verber:
(1) Intransitivt verb
(2) Direkte transitive verb
(3) Indirekte forbigående verb
(4) Direkte og indirekte transitive verb (bitransitive)
(5) Forbinder verb
( ) "Senere tog et skib for at se om svajningen eller havbrisen […] "
( ) “Han snakkede med læger, syersker, farvestoffer. ”
() “[…] For første gang han fundet endnu en kamæleon. "
( ) “Det vendte tilbage ingen svar, trist og ensom. ”
() “Og som hver dag gik han i haven spise gulerødder. "
( ) "Lidt efter lidt, var ved at ændre sig af farve tæt sammen [...] "
() "[…] Og forsvandt i kameleonternes land. ”
Om Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce