ChatGPT er en teknologi of Artificial Intelligence, der er i stand til at generere information og tekster klar til eleverne gennem en chatbot. Teknologi er meget nyttig, men nogle studerende bruger det uærligt og tilstedeværelsen af ChatGPT på universiteter bliver mere og mere virkelig, hvilket har været ret bekymrende, efter alt at nogle elever afleverer arbejde udført af chatbot.
se mere
Visuel udfordring: find ordet 'HUND' på kun 5...
Venskabsastrologi: 3 tegn, der er sande venner
Teknologi, hvis den bruges godt, har meget at hjælpe i læringsprocessen, det store problem er, når nogle studerende bruger den til at redde sig selv fra akademisk arbejde.
Et eksempel på dette er den sag, der skete ved University of Northern Michigan. Professor Antony Aumann stødte på en perfekt tekst af en af sine elever, som gjorde ham meget overrasket, trods alt brugte værket kortfattede afsnit, men meget velargumenterede og fyldt med eksempler korrekt.
Overrasket over kvaliteten besluttede Aumann at spørge eleven, om den tekst faktisk var skrevet af ham, så eleven svarede, at det ville være blevet gjort af en ChatGPT.
Hvad er en ChatGPT?
ChatGPT er en kunstig intelligens, der fungerer gennem en chatbot, som er i stand til at give utrolige svar og fuld af reel information.
Hvilken løsning blev fundet for at omgå situationen?
Efter at have vidst, hvem den egentlige forfatter til teksten var, besluttede Aumann at ændre den måde, evalueringen foregik på, og så begyndte han at kræve, at elevskrivning skal udarbejdes i et rum, der har browserblokkere på computere.
Hvorfor ikke kombinere ChatGPT med læring?
Efter den negative oplevelse besluttede Aumann, at de næste semestre vil strategien være anderledes, de studerende i stedet for at skrive tekster om emnerne, vil de spørge chatbotsene og vurdere svarene i klassen modtaget.
Aumann er dog ikke den eneste, der står over for situationen. Professorer på flere universiteter lider af ChatGPT og leder efter mulige måder at håndtere teknologien på uden at påvirke elevernes læring negativt.
Uddannelsesinstitutionerne søger løsninger så hurtigt som muligt
For at undgå, at elever overfører deres aktiviteter til disse chatbots, har nogle lærere taget flere mundtlige prøver, gruppepræsentationer og håndlavede aktiviteter i brug. Derudover blokerede nogle skoler i New York og Seattle muligheden for at bruge denne kunstige intelligens på deres Wi-Fi-netværk.
