Vi valgte nogle tolkningsaktiviteter med teksten, som pigen tegnede, så lærerne kunne anvende dem i klasseværelset. Nyd hvert af tipene!
pigen, der tegnede
I en lille by i det indre boede der en pige ved navn Isabela.
Isabela boede hos sine forældre og sin lillebror. Hun elskede at tegne, hun tegnede altid.
Hans by var meget smuk, den havde en park fuld af træer, fugle og en sø med mange farverige fisk. Isabela elskede naturen omkring sig.
Himlen der var en blå så blå, men så blå, der stod i kontrast til de skyer, der var så hvide.
Og luften? Luften var så ren at trække vejret.
Men da Isabela voksede, voksede også hendes by. Men der var et problem; byen voksede vildt, og så skete der noget forfærdeligt. Pludselig forsvandt træerne og på deres steder dukkede bygninger op, fabrikker, butikker og andre ting.
Derefter begyndte Isa at blive meget bekymret, fordi de farver, hun kunne lide så meget, træernes grønne, den blå himmel, den røde af blomsterne forsvandt gradvist. Det var da hun fik den store idé; før alle disse farver ophørte med at eksistere, begyndte hun at tegne og male og ville aldrig glemme al den natur, der engang eksisterede der.
Hun startede i parken. Så han lavede et smukt design med alle de meget grønne træer. Det var dejligt, for de forliste den anden dag parken for at skabe et indkøbscenter på stedet.
Så hun tegnede et billede af den blå himmel med de hvide skyer. Det var lige i tide, for forleden blev en fabrik indviet, der udsendte forfærdelig røg, og byen så ikke længere den blå himmel.
Derefter besluttede Isabela at tegne søen med fiskene. Og ved du, at de forleden besluttede at dumpe byens spildevand i denne sø? Selvom der var en lille flod, der forbandt denne sø med havet, og det var, hvor flere små fisk flygtede, inklusive "Biu", manaten der boede der. Desværre endte de, der ikke kunne flygte, med at dø.
Pigen begyndte at være opmærksom på de mennesker, der boede i byen og observerede, at de ikke længere havde den glæde, de plejede at have, de var altid bekymrede, altid travlt og endda lidt grå. Ingen tid til at fortælle eller lytte til historier, de havde mere, dårlige ting ...
Isabela vidste, at folk var sådan, fordi de ikke havde de farver i deres liv længere, det var da hun havde en anden god idé; så folk kunne huske, hvor smuk hendes by var, forstørrede hun og spredte sine tegninger for alle at se.
Den dag skete der en ekstraordinær ting; folk stoppede faktisk for at se tegningerne, fabrikken stoppede, bilerne stoppede, og alle var super følelsesladede og huskede, hvor glade de levede med al den natur rundt.
Det skete dengang, at folk indså, at de var nødt til at gøre noget for at bringe farverne tilbage.
De besluttede, at de ville genplante træerne, organisere fabrikkerne, så de ikke forurenede miljøet, løse kloakproblemet på en anden måde, så den lille fisk ville komme tilbage. De besluttede derefter at tage alle forholdsregler, så naturen ikke blev så glemt igen.
Alt dette blev gjort, og den by smilede igen.
Ved du det bedste?
Isabela, pigen, der tegnede, blev en del af byens historie, da de lavede en statue til hende midt på den nye plads, fuld af træer og fugle. Ved hvad mere?
Manaten, Biu, vendte tilbage til søen og medbragte hele sin familie.
Spørgsmål
1) Hvad er titlen på teksten?
EN:
2) Hvem er forfatteren?
EN:
3) Hvor mange afsnit er der i teksten?
EN:
4) Hvem er hovedpersonen?
EN:
5) Hvad er historiens hovedtema?
EN:
6) Hvad kunne pigen lide at gøre?
EN:
7) Hvordan var byen, hun designede?
EN:
8) Hvad skete der med byen, da pigen voksede op?
EN:
9) Hvad besluttede pigen at gøre for at hjælpe folk?
EN:
10) Hvad var folks holdning til pigens handling?
EN:
Kunne du lide det? Del dette indlæg på dit sociale netværk
Tekstfortolkningsaktiviteter til udskrivning
UDDANNELSESAKTIVITETER OM "DEN STENE ÆNGNING"
TEKSTTOLKNING MED MUSIK I 3. ELLER 4. ÅR
AKTIVITETER OM VANDCYKLUSEN FOR 3. 4. ÅR
IDEER OM AKTIVITETER OM BEGRUNDELSE
Aktiviteter for vurdering af fødevarekæden 4. 5. sjette år
Dette websted bruger Akismet til at reducere spam. Lær hvordan dine kommentardata behandles.
