Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i tredje og fjerde år i grundskolen, med spørgsmål baseret på teksten En ounce og en ræv.
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning til PDF samt den afsluttede aktivitet.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
DAGEN DAGLIG REGNEN.
Alice troede ikke, da hun kiggede ud af vinduet og så gennemsigtige dråber, der faldt ned i haven. Det syntes, at regnen legede med planterne.
MEN SELV DROPLETS SPIL GØR HENE OP. ALICE HAR PLANLÆGGET EN BILLEDEVIK MED VENNERNE.
Og nu, hvad skal jeg gøre?
MOR SÅ ALICE ALLE BOROCOXÔ OG SAGTE GOD SPENT!
- JEG VED DET ALLEREDE!
- Ved du hvad, mor? - spurgte ALICE.
- VI GÅR TIL MUSEET!
ALICE rystede bare hovedet og tænkte
“AFF! MANNA FORSTÅER ALT! "
ISABEL CRISTINA S. SOARES
1) HVAD ER TITELENS TITEL?
EN:
2) HVEM ER FORTEGNEN FOR HISTORIEN?
EN:
3) HVOR MANGE PARAGRAFER ER DER I TEKSTEN?
EN:
4) HVAD ER KARAKTERERNE I HISTORIEN?
EN:
5) HVAD SÅ PIGEN NÅR HAN KYGGEDE I VINDUET?
EN:
6) HVORDAN FØLTE PIGEN NÅR DU KYGGEDE I VINDUET
EN:
7) HVAD HAR HAR PLANLAGT AT GØRE?
EN:
8) HVAD HAR MOREN BESLUTTET AT GØRE?
EN:
9) HVAD MOREN FORSTÅR IKKE? BEGRUND DIT SVAR.
EN:
10) NU ER DET DIN BESLUTNING Opret en fortsættelse af historien med mindst 5 linjer:
EN:
Om Adgang
