FAGAKTIVITETSIDÉER FOR DET 8. ÅR

Vi valgte de bedste eksempler på fagaktiviteter til 8. klasse. Så lærere kan tage og anvende dem i klasseværelset eller som lektier.

Spørgsmål
Spørgsmål 1 - Marker formålet med den læste tekst:

a) instruere læseren

b) flytte læseren

c) informer læseren

d) underholde læseren

Spørgsmål 2 - Identificer emnet, der udgør sætningen i 1. boks:

EN:

Spørgsmål 3 - Påpeg det skjulte emne i stripens 2. firkant:

a) Gården

b) natur

c) delen

d) dig

Læs:

Hvordan blev skakspelet opfundet?
Det er ikke klart, hvordan skak blev til. Den mest accepterede teori er, at spillet blev opfundet af den kinesiske general Xin Han, der boede mellem 231 og 196 f.Kr. Han ville have forestillet sig et spil, der efterlignede en kamp med brikker, der repræsenterede to konger med deres hære. Så generalen havde til hensigt at distrahere sine mænd, hans sind interesseret i kamp, ​​mens han ventede på vinteren.

Siden dengang havde kongen, ridderen, tårnet og bonden allerede den samme form og bevægelse, som vi bruger i dag. Imidlertid havde det kinesiske bord en ekstra række firkanter, der repræsenterede en flod og to forskellige stykker, elefanten (vores biskop) og mandarinen (som nu er dronningen). Takket være handel nåede spillet Persien, hvor Iran nu er. Bagefter tog araberne ham til Europa med navnet Shatrani, som blev oversat af spansk som Ajedrez og ankom på portugisisk som skak.

Spørgsmål 1 - “[…] og bevægelse, vi bruger i dag.”. Identificer det emne, der er skjult i denne tekst:

Spørgsmål 2 - Det enkle emne blev forkert understreget i:

a) "Den mest accepterede teori siger, at [...]"

b) “[…] Det kinesiske bestyrelse havde endnu en række firkanter […]”

c) "Takket være handel nåede hasardspil Persien [...]"

d) "Derefter førte araberne ham til Europa [...]"