TILFØJELSE AF SPIL TIL TIDLIG UDDANNELSE AF BØRN

Se i denne artikel forslag til Somar-spil til tidlig barndomsuddannelse. De er forslag til sjove aktiviteter for at undervise afhængighed til dine studerende.

At lære at tilføje er en udfordring for børn, men det kan gøres lettere, hvis den måde, læreren udvikler denne operation på, er legende og sjov.

Der er flere teknikker, der anvendes af lærere for at få denne viden til at ske på en nem og behagelig måde for børn.

Mål:

• Lær at tilføje;
• Listemængde og symbol;
• Forstå hvordan man bygger en matematisk operation;
• Anvend summen i en reel sammenhæng.
• Aldersgruppe: fra 4 år. Børneuddannelse.

Førskoleundervisningslærer Cynthia Akemi Teixeira, fra byen São Paulo, har flere forslag til aktiviteter for at anvende summen på en legende måde for sine elever, derudover introducerer det enkle opgaver i børnenes rutine, men det begynder at indgyde denne type operation i elevernes daglige liv samt at arbejde summen inden for en sammenhæng.

For eksempel tæller klassen hver dag antallet af drenge og piger, der registreres på tavlen hver dag. Derefter tilføjes det at se, hvor mange studerende der deltog i undervisningen den dag.

For børn, der endnu ikke har tilegnet sig tallene, bruges ridser eller tegninger til at tilføje dem. Oplev andre aktiviteter udviklet af hende:

Tilføjelse af spil til førskoleundervisning

Sum med handsker og fingre
Ved at fylde et par plasthandsker med ethvert materiale efter eget valg er det muligt at have en hånd, det vigtigste instrument til at lære at tilføje og tælle.
I dette tilføjelsesspil kan læreren arbejde med data til arbejdstilføjelsesoperationer.
Terningen skal have siden med seks kugler dækket med et bånd.
Den studerende skal kaste en terning og løfte det tilsvarende antal fingre fra en af ​​handskerne.
Gør derefter det samme med den anden dør og handske. Til sidst skal du bare tælle, hvor mange fingre der blev løftet. Dette vil være summen af ​​tallene.

Summen med flaskehætter
Flaskehætter kan også være lærerens allierede med at bygge perler. Udfør en meget stor tilføjelsesoperation på et ark papir, og lad derudover være plads til at placere de hætter, der svarer til tallene. Børn skal indsætte hætterne efter det ønskede antal og derefter slutte dem alle til den linje, der beder om det samlede beløb. Så hun skal tælle, hvor mange de har i alt og placere det tilsvarende antal i slutningen af ​​summen.

leger med lego
Lego kan være et godt alternativ til at opbygge en tilføjelsesoperation med studerende. Læreren kan bede eleverne om at samle antallet af stykker svarende til tallene og derefter konkret sammenlægge, hvor meget der er tilbage.

I dette tilfælde arbejder læreren allerede med tilføjelsessymbolet (+) og også med operationen, hvilket får børnene fra begyndelsen til at vænne sig til matematikens symbologier.

At skrive et tal inde i en cirkel, midt på et hvidt ark og flere mulige optællinger, som tilsammen giver det fremhævede tal, er en anden måde at arbejde på tilføjelsen på.

Studerende vil indse, at flere tal, hvis de lægges sammen, kan give det samme resultat. Lego-stykker kan bruges til at hjælpe dem med at tilføje mere konkret, som i eksemplet på billedet.

indsamling af frugt
Forslaget fra pædagogen Carmem Izabel, bedre kendt som læreren Carminha, er dette spil, der hjælper børn med at opbygge de grundlæggende fakta om afhængighed baseret på problem-situationer.

Mål:

Associeret mængde og symbol;
Forstå ideen om tilføjelse som handlingen med at tilføje en mængde til en anden;
Materialer:

40 hætter (10 gule hætter, 10 røde, 10 grønne og 10 lilla); lågene repræsenterer frugterne - appelsin, æble, pære, druer;
4 plader eller gryder til at lægge lågene, der repræsenterer frugterne;
2 terninger (fortrinsvis terninger med tal);
1 plade (fødselsdagsfest) til hvert par studerende;
Sådan gør du: Del klassen i par. Distribuer en lille plade til hvert par. Hætterne (frugterne) er på tallerkener i midten, hvor spillet afholdes. Hvert par kaster til gengæld terningerne og fjerner mængden af ​​hætter svarende til to typer frugt fra midterpladerne og lægger den i deres lille tallerken. De par, der tilføjer frugterne og opnår det største beløb, betragtes som vinderne af hver runde.

Kilde: https://atividadesparaprofessores.com.br/jogos-de-somar-para-educacao-infantil/