Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i grundskolens sjette år, om Nøddeknækkeren. Det er juleaften. Marie er fortryllet af en dukkeformet nøddeknækker af alle de tilstedeværende. Hun rummer sin nye ven i legetøjsskabet - men ved midnat hører hun mærkelige lyde. Hvad sker derfra, hva '? Var du nysgerrig efter at kende udviklingen af denne historie om Nøddeknækkeren? Så læs teksten omhyggeligt, og besvar derefter de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning til PDF samt den afsluttede aktivitet.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Det er juleaften. Marie er fortryllet af en dukkeformet nøddeknækker af alle de tilstedeværende. Hun sætter sin nye ven i legetøjsskabet - men ved midnat hører hun mærkelige lyde. Hun er bange for at se sin gudfar, opfinderen Drosselmeier, uhyggeligt krøllet over væguret og en hær af mus stormer ind i lokalet under kommando af en syvhovedet konge! Mod dem kommer legetøj ud af skabet og begynder at danne sig. De har en stor kamp foran os, efter Nøddeknækkers ordrer ...
Mellem drøm og virkelighed vil Marie leve vidunderlige og mærkelige historier om kongeriger, trylleformularer og lækkerier. Historier, hvor den usædvanlige gudfar har en særlig rolle, og hvor kun dem, der har deres øjne og hjerte forberedt, kan gå i gang. Du har?
Denne udgave inkluderer de to varianter af historien: den originale version af E.T.A. Hoffmann og Alexandre Dumas 'klassiker - som populariserede historien og inspirerede Tchaikovskys berømte ballet - oversat af André Telles (fra fransk) og Luís S. Krausz (fra tysk). Det indeholder også en præsentation af forsker og specialist i eventyr Priscila Mana Vaz og mere end 200 tidsillustrationer. […]
Tilgængelig i:. (Med snit).
Spørgsmål 1 - Genlæse dette afsnit fra teksten:
”Det er juleaften. Marie er fortryllet af en dukkeformet nøddeknækker af alle de tilstedeværende. ”
I dette afsnit forfatteren:
() fortæller et uddrag fra bogen "O Quebra-Nozes".
() præsenterer en mening om bogen “O Quebra-Nozes”.
() rejser en hypotese om bogen "O Quebra-Nozes".
Spørgsmål 2 - I "Er det derovre rummer den nye ven i skabet […] ", udtrykket understreget:
() kalder Marie.
() gentager Marie.
() karakteriserer Marie.
Spørgsmål 3 - I bønnen "[...] men ved midnat hører han mærkelige lyde." Afslører forfatteren af teksten:
() komplikationen af historien "Nøddeknækkeren".
() klimaks af historien "Nøddeknækkeren".
() resultatet af historien "Nøddeknækkeren".
Spørgsmål 4 - Udtrykket ”Drosselmeier opfinderen” introducerer Maries gudfar. Derfor udfører den funktionen:
() emne.
( ) Jeg vil vædde på.
() vokativ.
Spørgsmål 5 - Ifølge teksten ser Marie sin gudfar ”hukke på væguret”. Hvad betyder det?
() Det betyder, at hun ser sin fadder sidde på uret på væggen.
() Det betyder, at hun ser sin gudfar læne sig på uret på væggen.
() Det betyder, at hun ser sin gudfar krumme døgnet rundt på væggen.
Spørgsmål 6 - I perioden "Mod dem kommer legetøj ud af skabet og begynder at træne.", Introducerer ordet "e":
() en kendsgerning, der konkluderer en anden.
() en kendsgerning, der modsiger en anden.
() en kendsgerning, der føjer til en anden.
Spørgsmål 7 - I fragmentet "[...] og hvor kun dem, der har deres øjne og hjerte beredt.", Udtrykker ordet "kun":
() en inklusion.
() en begrænsning.
() en udelukkelse.
Spørgsmål 8 - Bemærk dette segment af teksten:
“[…] Der populariserede historien og inspirerede Tsjajkovskijs berømte ballet […]”
I dette segment henviser forfatteren af teksten til:
() til den nye udgave af “Nøddeknækkeren”.
() til den originale version af "Nøddeknækkeren" af E.T.A. Hoffmann.
() til den klassiske version af Alexandre Dumas '"Nøddeknækkere".
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce