Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod femte klassinger i folkeskolen, om den stolte hval. Ingen sparede ham ros på en sådan måde, at den lille hval syntes, det var det smukkeste dyr i hele skabelsen. Lad os lære historien om denne hval at kende? Så læs teksten omhyggeligt! Svar derefter på de foreslåede fortolkende spørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, der er klar til udskrivning til PDF og også svaraktiviteten.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Der var engang en meget smuk hval, der fængslede alles opmærksomhed ved nåde af dens bevægelser og hudens glød. Ingen sparede ham ros på en sådan måde, at den lille hval syntes, det var det smukkeste dyr i hele skabelsen.
Han tilbragte sine dage foran spejlet, arrangerede og rensede skæg, uanset hans beundrers invitationer og tapperhed. Hendes forfængelighed nåede en sådan dimension, at hun tilbragte sine dage med at sige til sig selv:
"Jeg er den smukkeste lille hval i havene." Ingen kan konkurrere med min skønhed og elegance. Jeg er den smukkeste lille hval i havene... ”gentog han hele tiden.
Han ønskede ikke at lege eller tale med nogen og distancerede sig i stigende grad fra sin familie og naboer.
En dag blev den smukke lille hval fanget i et net kastet af fiskere. Prøv som han kunne, han kunne ikke slippe af med hende og tragedie var ved at ske. Derefter nærmede sig indbyggerne i omgivelserne nettet og hjalp med at bryde det og befri den lille hval.
Siden den mindeværdige dag lærte den lille hval meget taknemmelig for den modtagne hjælp at respektere andre dyr og som alle. Han foragtede aldrig igen nogen af sine bekendte eller de andre indbyggere i havet.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Identificer formålet med teksten om den stolte hval:
() diskutere et emne.
() afsløre noget.
() transmittere en undervisning.
Spørgsmål 2 - Uddraget nedenfor afslører, hvorfor hvalen fanger alles opmærksomhed. Fremhæv dem:
"Der var engang en meget smuk hval, der fængslede alles opmærksomhed ved nåde af dens bevægelser og skinnets hud."
Spørgsmål 3 - I delen ”Hendes forfængelighed nåede en sådan dimension, at hun tilbragte sine dage med at sige til sig selv […]”, introducerer udtrykket “det”:
() en hypotese.
() en konklusion.
() en konsekvens.
Spørgsmål 4 - I ”—Jeg er den smukkeste lille hval i havene.”, Bindestreg:
() annoncerer den lille hvals tale.
() angiver pausen i hvalens tale.
() markerer begyndelsen på hvalens tale.
Spørgsmål 5 - I sætningen ”Jeg ville ikke lege eller tale med nogen og tog i stigende grad afstand fra sin familie og naboer.” Fortæller fortælleren fakta:
() der tilføjes.
() der skifter.
() der modsiger hinanden.
Spørgsmål 6 - Genlæse denne passage:
"Så meget som han prøvede, kunne han ikke slippe af med hende, og tragedien var ved at ske."
Denne passage er:
() begyndelsen af historien.
() klimaks af historien.
() resultatet af historien.
Spørgsmål 7 - I ”[…] nærmede sig indbyggerne i omgivelserne nettet og hjalp til med at bryde det og frigive den lille hval.”, Henviser ordet “la” til:
( ) nettet.
() til den lille hval.
() til ingen af ovenstående alternativer.
Spørgsmål 8 - I segmentet "Aldrig han vendte tilbage for at foragte nogen af sine bekendte eller de andre indbyggere i havet. ”, angiver det understregede ord:
() sted.
() -tilstand.
() tid.
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce
