I de senere år er fjernundervisning (EAD) vokset markant. På et årti steg antallet af tilmeldinger til fjernundervisningskurser med næsten 45 %. Med det tillod Michel Temer- og Bolsonaros regeringer denne modalitet at deltage i arbejdsbyrden på ansigt-til-ansigt-kurser.
Situationen ser dog ud til at tage en anden kurs, da den nye præsident for National Council of Education (CNE) ikke godkender EAD i ansigt-til-ansigt kurser.
se mere
'Atlânticas'-programmet tager sorte, indfødte og quilombola-kvinder til...
Bekræftet: Samsung producerer virkelig foldbare skærme til...
Tilbagekaldelse af foranstaltningen, der frigør gymnasierne til at fylde en del af deres arbejdsbyrde med fjernundervisning
På grund af den intense vækst af fjernundervisning i landet begyndte modaliteten at få mere og mere plads i den akademiske verden. I 2018 frigav den daværende undervisningsminister Rossieli Soares EAD's deltagelse i arbejdsmængden af ansigt-til-ansigt-kurser på 20 %.
Som følge heraf blev modaliteten udvidet endnu mere, hvilket bevirkede, at deltagelse i 2019 havde grænsen på 40 %, bestemt af minister Abraham Weintraub.
Nogle faktorer påvirkede imidlertid fjernundervisningen til ikke at have al denne plads i ansigt-til-ansigt modaliteter. CNE-præsident og sociolog Luiz Curi satte spørgsmålstegn ved den nuværende foranstaltning og sagde, at han ikke var enig i denne udgivelse.
Ifølge Luiz Curi betyder frigivelse af fjernundervisning til ansigt-til-ansigt-kurser hjemmebaseret undervisning. Det vil sige, for præsidenten for CNE metode Ansigt til ansigt-undervisning hæmmes med fjernundervisning midt i det, hvilket får eleverne til fysisk at distancere sig længere og længere fra uddannelsesinstitutionerne.
Hermed arbejder organet på en ny resolution, der har til formål at genvinde prestigen fra ansigt-til-ansigt-modaliteten.
Da det nye tiltag lover at gå imod det nuværende, er forslaget at fastholde undervisningsaktiviteterne på hybride kurser (ansigt til ansigt og fjerntliggende) i institutionernes fysiske rum. Derfor skal både studerende og fakulteter forblive på gymnasierne og udføre alle aktiviteter 100 % fysisk.
Det betyder dog ikke, at man ikke bruger teknologi, tværtimod. Den nye resolution lover at forene teknologi med ny pædagogisk praksis, hvilket øger kvaliteten af undervisningen.
