EN Udvikling er processen med at ændre karakteristika ved levende væsner gennem generationer, det vil sige, Evolution forklarer de ændringer, der befolkninger passere over tid.
Vi forberedte en liste over øvelser om Evolution så du kan teste din viden om udvikling af arter.
se mere
Biologilærer fyret efter timen på XX- og XY-kromosomer;...
Cannabidiol fundet i almindelig plante i Brasilien bringer nyt perspektiv...
Du kan tjekke skabelonen og gemme denne liste over øvelser i PDF i slutningen af indlægget!
1) (UFC) “Miljøet påvirker formen og organiseringen af dyr, det vil sige, når miljøet bliver meget anderledes, producerer det over tid tidssvarende ændringer i dyrenes form og organisation... Slangerne tog den vane at kravle på jorden og gemme sig i gram; på en sådan måde, at deres kroppe, som et resultat af gentagne bestræbelser på at forlænge sig selv, fik betydelig længde...”.
Den citerede passage blev transskriberet fra værket Zoologisk Filosofi, af en berømt evolutionær videnskabsmand. Marker det alternativ, der indeholder henholdsvis den idé, teksten formidler, og navnet på dens forfatter.
a) Naturlig udvælgelse – Charles Darwin.
b) Arv af erhvervede karakterer – Jean Lamarck.
c) Lov om transformisme – Jean Lamarck.
d) Kunstig udvælgelse – Charles Darwin.
e) Nedarvning af dominerende karakteristika – Alfred Wallace.
2) (UNIFESP) Læs følgende uddrag, hentet fra en tekst om menneskelig hudfarve.
"Huden på mennesker, der har beboet visse områder i årtusinder, har tilpasset sig for at tillade produktion af D-vitamin."
"Da mennesker begyndte at bevæge sig rundt i den gamle verden for omkring 100.000 år siden, tilpassede deres hud sig til miljøforholdene i forskellige regioner. Hudfarven på indfødte befolkninger i Afrika havde den længste tid til at tilpasse sig, fordi de første mennesker dukkede op der." Scientific American Brazil, bind 6, november 2002.
I disse to uddrag er der underliggende ideer:
a) af den syntetiske evolutionsteori.
b) Darwinister.
c) neo-darwinister.
d) Lamarckister.
e) om artsdannelse.
3) (UFTM) En gymnasieelev, da han læste om det menneskelige integument, fremsatte følgende udtalelse til sin lærer: "den det moderne menneske har ikke så meget hår som sine forfædre, da han er holdt op med at bruge disse vedhæftede filer som isolering termisk. Dette var kun muligt, fordi mennesket fik en intelligens, der gjorde det muligt for ham at lave tøj og beskyttede ham mod kulden." Stillet over for denne information givet af eleven, forklarede læreren, at:
a) fandt ikke sted, og informationen er i overensstemmelse med Lamarcks evolutionsteori, som antager, at strukturer af kroppen, der ikke er anmodet om, forsvinder, og disse erhvervede egenskaber overføres til efterkommere.
b) fandt ikke sted, og informationen er i overensstemmelse med Lamarcks evolutionsteori, som antager, at der er variation mellem individer, og dem med adaptive træk formår at overleve og forlade efterkommere.
c) fandt ikke sted, og informationen er i overensstemmelse med Stephen Jay Goulds evolutionsteori, som antager at levende væsener ikke ændrer sig ved miljøpåvirkning, men ved genetiske ændringer iboende.
d) det faktisk fandt sted, og informationen er i overensstemmelse med Darwins evolutionsteori, som antager, at levende væsener med gunstige adaptive egenskaber har større chancer for at leve.
e) det er faktisk sket, og informationen er i overensstemmelse med Darwins evolutionsteori, som antager, at levende væsener med nødvendighed ændrer sig over tid.
4) (MACKENZIE) Den moderne evolutionsteori, eller syntetisk evolutionsteori, inkorporerer følgende begreber til den oprindelige teori foreslået af Darwin:
a) mutation og naturlig selektion.
b) mutation og tilpasning.
c) mutation og genrekombination.
d) genetisk rekombination og naturlig selektion.
e) tilpasning og naturlig selektion.
5) (UFES) Forskerne Robert Simmons og Lue Scheepers satte spørgsmålstegn ved det traditionelle syn på, hvordan giraffen udviklede sin lange hals. Observationer foretaget i Afrika har vist, at giraffer, der når højder på 4 til 5 meter, generelt lever af blade 3 meter over jorden. Den lange hals bruges som et våben i hånd-til-hånd kamp af mænd i konkurrence om kvinder. Hunnerne foretrækker også at parre sig med hanner med stor hals. Disse forskere hævder, at giraffens hals voksede sig stor på grund af seksuel selektion; hanner med længere hals efterlod flere afkom end hanner med kortere halse. Simmons og Scheepers, 1996. American Naturalist Vol. 148: s. 771-786. Tilpasset.
Med hensyn til den traditionelle opfattelse af, hvordan giraffen udvikler en lang hals, er det korrekt at sige, at:
a) i den traditionelle opfattelse baseret på Darwin, får giraffen en lang hals ved loven om brug og ubrug. Giraffer, der strækker halsen, genererer afkom, der er født med længere halse, og kumulativt gennem generationer øges halsen i gennemsnit i størrelse.
b) i den traditionelle opfattelse baseret på Lamarck, får giraffen en lang hals med giraffernes differentielle overlevelse. Dem med en lang hals formår at spise af blade, der er utilgængelige for andre, og efterlader derfor flere efterkommere.
c) i den traditionelle opfattelse baseret på Lamarck, får giraffen en lang hals ved loven om brug og ubrug. Dem med lang hals formår at spise af blade, der er utilgængelige for andre, og efterlader derfor flere efterkommere.
d) i den traditionelle opfattelse baseret på Darwin, får giraffen en lang hals med giraffernes differentielle overlevelse. Dem med lang hals formår at spise af blade, der er utilgængelige for andre, og efterlader derfor flere efterkommere.
e) i den traditionelle opfattelse baseret på Darwin, får giraffen en lang hals med giraffernes differentielle overlevelse. Giraffer, der strækker halsen, genererer afkom, der er født med længere halse, og kumulativt gennem generationer øges halsen i gennemsnit i størrelse.
6) Jean-Baptiste Lamarck var en af de første forskere, der forstod, at miljøet på en eller anden måde kunne påvirke udviklingen af levende væsener. På trods af nogle fejlagtige konklusioner var denne forsker meget vigtig for evolutionsbiologien.
Marker det alternativ, der angiver de to hovedpunkter i teorien, der blev kendt som lamarckisme.
a) Naturlig selektion og mutation.
b) Lov om brug og ubrug og naturlig udvælgelse.
c) Lov om brug og brug og lov om nødvendighed.
d) Lov om arv af erhvervede karakterer og lov om brug og brug.
e) Naturlig udvælgelse og arveloven af erhvervede karakterer.
7) Hvilke karakteristika er til stede hos individer af en art, så vi kan sige, at de er mere tilpassede sammenlignet med andre individer af samme art?
a) De er større og solitære.
b) De spiser mere og har levende farver.
c) De lever længere og formerer sig mere.
d) Har flere lemmer som ben eller poter.
e) De er stærkere.
8) “Vanen med at sætte ringe rundt om halsen hos kvinder fra nogle asiatiske stammer fremmer væksten af denne struktur, der i disse samfund repræsenterer et tegn på skønhed. På denne måde ville disse kvinders børn allerede blive født med en større hals, da dette er en sekulær tradition.”
Udsagnet ovenfor kan betragtes som en forsvarer af hvilken evolutionsteori?
a) Lamarcks teori.
b) Teori om Malthus.
c) Wallaces teori.
d) Darwins teori.
e) Mendels teori.
9) Vi ved, at naturlig udvælgelse er et vigtigt punkt i teorien skabt af Charles Darwin. Marker det forkerte alternativ vedrørende ideen om naturlig udvælgelse.
a) Ifølge teorien om naturlig udvælgelse overlever de stærkeste.
b) Ifølge Darwin kæmper organismer konstant for at overleve, og kun de stærkeste overlever.
c) De mest egnede væsener har større chance for at formere sig og efterlade efterkommere.
d) Superbugs er et klassisk eksempel på naturlig udvælgelse.
10) I betragtning af forskellige evolutionære hypoteser, analyser nedenstående udsagn og de respektive begrundelser.
A – Isbjørnen er HVID, fordi den lever i SNEN!
B – Isbjørnen bor i SNEN, fordi han er HVID!
Udsagn A og B kan henføres til henholdsvis:
a) Lamarck og Darwin.
b) Pasteur og Lamarck.
c) Pasteur og Darwin.
d) Darwin og Wallace.
e) Wallace og Darwin.
1 – c
2 – d
3 - den
4 – c
5 – d
6 – d
7 – c
8 - den
9 - den
10 – den
Klik her for at downloade listen over øvelser om Evolution i PDF!
Se også:
