Du, pædagog, eller endda en forælder til en elev, skal allerede have læst eller hørt udtryk som "påskeprojekt, VM-projekt, mors dags-projekt" og så videre. Da alt, der involverer ordet "projekt", virker kompliceret, har han bestemt undret sig over, hvorfor sådan noget bliver udviklet på den skole, hvor han er indsat.
Svaret er enkelt, ligesom udviklingen af selve projektet. Det handler om at omdanne en idé til virkelighed ved at arbejde med specifikke temaer med hele skolefællesskabet. Dette kan være fra mindedage, vigtige begivenheder, forebyggelse eller hverdagssituationer.
se mere
Ungdoms- og voksenuddannelse (EJA) er igen en føderal prioritet
Lærernes præstationer er en nøglefaktor for fuld inklusion af elever...
Den første forståelse er, at projektet skal udvikles ikke kun af en lærer, men af hele skolen. Det betyder, at dens praksis kræver forskning, dedikation og indsats fra lærere, koordinatorer, personale, elever og også fra forældre og familiemedlemmer. Derfor skal det tænkes samlet.
Et projekts varighed kan være fra en dag til et akademisk år. Det afhænger af dit mål. Et Cirkusdag-projekt kan for eksempel kun vare til en bestemt dato, men et, der involverer VM, har en tendens til at strække sig i flere måneder, indtil VM afholdes.
Netop derfor er der mulighed for at køre et projekt sideløbende med et andet. Vil du have et eksempel? Lad os se et program, der har til hensigt at udvikle integrationen af familien med skolen. Det kan vare hele skoleåret, enig? Men i løbet af den tid kan fællesskabet indsætte parallelle projekter, såsom mors dag, fars dag osv.
Skoleprojektet fungerer som et forskningsprojekt, det vil sige, at det skal have en titel (eller tema), varighed, begrundelse, mål (generelle og specifikke), kulmination, metode, evaluering og vedhæftede filer. Men hvad skal man sætte i hvert emne? Bare rolig, vi ses hver især fra nu af!
Det er her selve ideen bliver placeret. Det er vigtigt at skabe en titel, der umiddelbart fanger fællesskabets opmærksomhed. For eksempel et projekt om VM. Hvilken af følgende overskrifter påkalder sig mest opmærksomhed: "VM" eller "Gå på banen med VM"?
En fed idé er at få alle til at deltage i skabelsen af temaet. Især fordi hele skolen bliver involveret, så det er kun rimeligt, at de som helhed er med til at udvikle projektets tema. Husk også at skabe et projekt ud fra et tværfagligt synspunkt.
Emnet omhandler den tid, hvor projektet skal udvikles. Dette vil afhænge præcist af det tema, der skal arbejdes med. Derfor kan det vare fra én dag til hele skoleåret.
Hvorfor udvikle et mors dags-projekt? Eller hvorfor starte et projekt om selvmordsforebyggelse? På dette tidspunkt vil du forklare, hvor ideen kom fra, hvorfor du vil føre den ud i livet, hvad der fik skolen til at arbejde med temaet. Som baggrund kan du bruge historisk eller litterær støtte. En tekst på fem til ti linjer er tilstrækkelig.
Den største tvivl er at skelne de generelle mål fra de specifikke. Det generelle mål er projektets hovedfokus, det vil sige dets motto. Det specifikke er dem, der kommer fra det, dets forgreninger. Husk på, hvad skolen ønsker at opnå, hvilke færdigheder der skal udvikles, og hvilken effekt projektet vil generere.
Den omhu, der skal udvises, er ikke at indsætte for mange mål, da der måske ikke er tid nok til at nå dem alle. Det ideelle er at have et generelt mål og maksimalt fire specifikke mål. Eksempel:
Kunstprojekt på skolen
Hovedmål: at forstå vigtigheden af at undervise i kunst i tidlig børneuddannelse
Specifikke mål: at kende de forskellige typer kunst, lære om kunstneriske bevægelser i Brasilien, udvikle kunstneriske aktiviteter, integrere elever i kreative aktiviteter.
Det er højdepunktet i dit projekt, jeg mener, hvor det ender, dets færdiggørelse. World Cup Project kan for eksempel ende med at afholde en turnering, der involverer alle klasser i forskellige aktiviteter.
Ikke andet end hvordan du skal udvikle projektet, hvilke midler du skal bruge eller hvordan du skal arbejde. Begrundelsen er hvorfor, og metoden er, hvordan projektet vil fungere. Det er vigtigt, at det er samarbejdende, integrerende, tværfagligt og omfattende. Det er jo meningen, at alle skal være med, ikke?
I dette emne er det nødvendigt at beskrive, hvordan elever vil blive evalueret under udviklingen af projektet. Du skal således informere om, hvorvidt evalueringen bliver kvalitativ (interesse, deltagelse og interaktion) eller kvantitativ (gennemgang af notesbøger, lavet oplæg).
Forslag til aktiviteter, der er i overensstemmelse med projektet. Angiv hvilke aktiviteter der skal udvikles, i hvilken periode, med hvilke klasser og hvilke ressourcer du skal bruge.
Projektets struktur bør maksimalt være på ti sider, hvilket gør det lettere at læse og forstå. Skoleprojektet skal ledsages af et team, der vil registrere dets fremskridt og effekter. Derfor er det vigtigt at liste alle de personer, der vil være involveret, og deres respektive roller, både i programmet og i skolen.
tjek a liste over klar og gratis skoleprojekter Udviklet af Escola Educação:
påske projekt
Projekt farver
Tilbage til Skoleprojektet
Dyreprojekt
Mundhygiejneprojekt
Børnedags projekt
Folkloreprojekt
halloween projekt
Fars dags projekt
Mors dags projekt
Pica Pau Amarelo webstedsprojekt
Identitetsprojekt
Poesiprojekt
Solsystem projekt
boligprojekt
Læse- og skriveprojekt
Transportmiddelprojekt
cirkus projekt
juni festprojekt
Fem sanser projekt
Vandprojekt
Projekterhverv
Årets sæsonprojekt
Projekt om sund kost
Miljøprojekt
dyredesign
Menneskekroppens projekt
Så lærte du at lave et skoleprojekt? Har du fået nogle ideer i dit hoved? Så kom på arbejde, for det er tid til at omsætte alt dette i praksis!
