Débora Garofalo, som har været lærer i 14 år på offentlige skoler i São Paulo, er finalist til den internationale Global Teacher Prize. Hun er stipendiat af Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (Capes), autarki knyttet til Undervisningsministeriet, og er den første brasilianer blandt de 50 bedste lærere i verden. I øjeblikket når prisen ud til professorer fra 120 lande, og prisoverrækkelsen finder sted i Dubai i De Forenede Arabiske Emirater i marts.
At undersøge læsefærdighedspraksis i klasseværelset både konventionelt og på nettet med fokus på forskning, Aspekter skolemiljøet danner elevernes læsere, søger Débora på kandidatuddannelsen at ændre et paradigme i undervisning-læring af læsning.
se mere
Selskabet lancerer den første "flyvende tallerken" for besætningsmedlemmer; møde…
Merkur trådte ind i Løven; find ud af, hvordan det vil påvirke dit skilt
Læreren forklarer, at det er vigtigt for eleverne, især i grunduddannelsen, at kunne læse og forstå teksterne selvstændigt. "Den fremherskende metode i skolerne er den monologiske læsningspraksis, noget der mistede effektiviteten med ankomsten af teknologiske fremskridt", understreger Débora.
I hans forståelse er det nødvendigt at overveje ikke kun tekstudsagn og delforståelser, men også læserne, deres stemmer og frem for alt, at denne praksis kan være dialogisk.
"Vi har skøn over læringskrisen fra Verdensbanken med data fra det internationale program for Evaluering af studerende (Pisa), der rapporterer disse vanskeligheder, ud over den manglende interesse og engagement i deres undersøgelser. Derfor er det essentielt at gennemgå praksis og pædagogisk praksis i jagten på et meningsfuldt og engagerende skolemiljø”, siger læreren.
Débora blev nomineret til prisen for sit arbejde med elever på Almirante Ary Municipal Elementary School Palmeiras, i São Paulo, hvor han – på tværfaglig måde – arbejdede med at opmuntre til læsning (digitale genrer og stop-motion-animationer). bevægelse).
I projektet brugte læreren også programmering og robotteknologi med skrot, en handling, der fjernede mere end et ton affald fra byens gader. Ifølge Débora Garofalo blev innovation, kreativitet, opfindsomhed, kritisk og videnskabelig tænkning udforsket med en stigning i elevernes karakterer og et fald i skolefrafald.
Global Teacher Prize er en årlig pris, der promoveres af Varkey Foundation – en engelsk institution, baseret i London, dedikeret til at forbedre standarderne for uddannelse for underprivilegerede børn – som belønner med 1 million US$ arbejdet fra læreren, der på en relevant måde har bidraget til forbedringen af uddannelse. Med oplysninger fra Undervisningsministeriet.