Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Portugisisk aktivitet: Pronominer

Portugisisk aktivitet, rettet mod elever i det niende år af folkeskolen, udforsker stedord. Hvad med at analysere dem i teksten Calcium i æggeskallen? For at gøre det, besvar de foreslåede spørgsmål!

Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive til PDF og også aktiviteten med svar.

Download denne portugisiske øvelse på:

  • Ord: Portugisisk aktivitet: Pronominer – 9. klasse – Redigerbar skabelon
  • PDF: Portugisisk aktivitet: Pronominer – 9. klasse – Til udskrivning
  • feedback: Portugisisk aktivitet: Pronominer – 9. klasse – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Læs:

Calcium i æggeskallen

Hovedbestanddelen af ​​æggeskallen er calcium, det samme element, som indgår i sammensætningen af ​​vores tænder. Calcium i den form, som det er til stede i æggeskaller og nelliker, opløses ikke i vand, men det kan opløses i nærvær af syrer, såsom eddikesyre, der findes i eddike. Derfor opløser eddike kalken i æggeskallen. _________ fænomen kan sammenlignes med et andet, der opstår i vores mund: nogle syreproducerende bakterier opløser det calcium, der er til stede i tænderne, og kan lette fremkomsten af ​​huller. […]

Magasinet "Science Today for Children". Udgave 227.
Tilgængelig i:. (Med tilpasning).

Spørgsmål 

Spørgsmål 1 - I afsnittet "[...] element, der er en del af sammensætningen af ​​vores tænder.", er der et relativt pronomen. Identificer det:

Spørgsmål 2 – Det besiddende pronomen "nossos", brugt i ovenstående passage, refererer til:

( ) 1. person flertal.

( ) 2. person flertal.

( ) 3. person flertal.

Spørgsmål 3 – Holde øje:

“____________ fænomen kan sammenlignes med et andet […]”

Mellemrummet skal udfyldes med det demonstrative pronomen:

( ) "Denne".

( ) "At".

( ) "Den der".

Spørgsmål 4 – Understreg følgende stedord:

"[...] nogle syreproducerende bakterier opløser det calcium, der er til stede i tænderne […]"

Spørgsmål 5 – Det understregede pronomen ovenfor er:

( ) fyre.

( ) Udefineret.

( ) spørgende.

Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.


9. klasse9. klasses portugisisk sprogaktivitet9. klasses portugisisk aktivitetPortugisisk aktivitet med målerPortugisisk aktivitet med svarPortugisisk aktivitet til udskrivningPortugisisk aktivitet pdf9. klasses stedordsaktivitet9. klasse portugisisk sprogøvelse9. klasses portugisisk øvelse9. klasses stedordsøvelse9. klasse portugisisk lektionSpørgsmål til portugisisk sprog 9. klasse9. klasse portugisisk spørgsmål9. klasses pronomen spørgsmål9. klasses portugisiske lektier
Tekstfortolkning: Ræven og storken
Tekstfortolkning: Ræven og storken
on Jul 22, 2021
Portugisisk aktivitet: Passiv stemme og passiv agent
Portugisisk aktivitet: Passiv stemme og passiv agent
on Jul 22, 2021
Matematikaktivitet: Brøker
Matematikaktivitet: Brøker
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025