aktivitet tekstfortolkning, rettet mod femte-års folkeskoleelever, omkring et fald. Jeg drømte om en dag, efter at have overvundet strømmen og nået vandet, at blive til havet. Skal vi læse denne reflekterende historie? Så skal du sørge for at besvare de forskellige stillede spørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til at printe i PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne tekstfortolkningsøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Der var et fald i en flodkilde.
Det var en simpel dråbe, intet mere end det.
Men i sin ubetydelighed havde han en utopi, en drøm.
Jeg drømte om en dag, efter at have overvundet strømmen og nået vandet, at blive havet.
Hvorfor, hvilken prætention! En dråbe, en simpel dråbe, at ville blive et hav...
Det var svært, vidste hun, men ikke umuligt.
Og ved at holde fast i den tråd af håb, fulgte han dens naturlige flodløb og tænkte altid på den dag, han ville finde havet.
Udfordringer opstod: sten, fordampning, grene, blandt andre forhindringer, men hun gav aldrig op.
Andre dråber, der gik med hende, nåede ikke enden, de blev liggende undervejs.
Hun dog, måske på grund af sin vedholdenhed, på grund af den tro, hun havde på den ene eller anden måde, vidste, at hun en dag ville nå dertil; og den kom faktisk.
Han overvandt alle forhindringer, nåede vandet og realiserede til sidst sin store drøm.
I dag er den dråbe, den lille dråbe, hav.
Takket være sin vedholdenhed opnåede han, hvad der blev betragtet som en utopi, en umådelig prætention.
Det gør ikke noget, i dag er den dråbe hav.
Tilgængelig i:. (Med klipning og tilpasning).
Spørgsmål 1 - Hvad er hensigten med ovenstående tekst?
( ) få folk til at reflektere.
( ) lav en alarm.
( ) komme med en kritik.
Spørgsmål 2 – I "Men i sin ubetydelighed havde han en utopi, en drøm.", refererer teksten:
Spørgsmål 3 – I segmentet "Jeg drømte om en dag, efter at have overvundet strømmen det er nå vandet, blive hav.”, angiver det fremhævede udtryk:
( ) sum.
( ) opposition.
( ) vekslen.
Spørgsmål 4 – Læs tilbage:
"Og ved at holde fast i den tråd af håb, fulgte han sit naturlige flodløb […]"
Hvilken stråle af håb?
Spørgsmål 5 – Fragmentet "[...] tænker altid på den dag, jeg ville finde havet.":
( ) fortæller.
( ) beskrive.
( ) hævder.
Spørgsmål 6 – I passagen "I dag er den dråbe, den lille dråbe, hav.", afslører teksten:
( ) begyndelsen af historien.
( ) historiens klimaks.
( ) resultatet af historien.
Spørgsmål 7 – Holde øje:
“Tak til Hans vedholdenhed opnåede, hvad der blev betragtet som en utopi, en umådelig prætention."
Det understregede udtryk:
( ) introducerer en årsag.
( ) annoncerer en betingelse.
( ) igangsætter en konsekvens.
Spørgsmål 8 – Identificer uddraget, der indeholder en kommentar om et faktum:
( ) “Nå, hvilken prætention! En dråbe, en simpel dråbe, at ville blive et hav..."
( ) "Udfordringer dukkede op: sten, fordampning, grene, blandt andre forhindringer […]"
( ) "Andre dråber, der efterlod hende, nåede ikke slutningen, de forblev undervejs."
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i litteratur og specialist i fjernundervisning.
