START AF KLASSE AKTIVITETER

Tilbage til skolen afventer altid studerende. Derfor er det interessant, at lærere ser efter aktiviteter til at starte klasser. Så vi har adskilt nogle ideer, der kan hjælpe med at gøre dette øjeblik endnu mere interessant.

• lad ikke ballonerne falde

Denne aktivitet lærer de studerende at arbejde som et team og den betydning, som hver enkelt af dem har på tidspunktet for dynamikken.

Objektiv: Hold ballonerne i luften så længe som muligt

Nødvendigt materiale: Farvede balloner (en ballon for hver fem studerende)

Varighed: 15 minutter

Hvordan laver man:

Når læreren har udløst et signal, begynder eleverne at kaste fulde balloner til gruppen for at holde dem i luften;
Læreren begynder tilfældigt at fjerne en elev fra spillet, indtil der ikke er nok børn tilbage, der kan holde deres balloner i luften;
Afslut spillet ved at bede dem om at sidde i en cirkel og diskutere, hvad de lærte og forstod af denne aktivitet.

• navnestop

Mål: At lette forholdet, vække hjertelighed, fremme tilnærmelse blandt kolleger eller mellem dem og nye studerende.

Nødvendigt materiale: Tokens eller badges med navnene på de deltagende børn og en kasse til at sætte badges.

Driftstid: 15 minutter

Hvordan laver man:

Du skal anbringe badges i en bestemt boks. Derefter sidder børnene i cirklen, og læreren får en fløjte.
Kassen går forbi, og når læreren blæser i fløjten, åbner eleven kassen og tager et navneskilt og siger en kvalitet af klassekammeraten valgt ved navn, så de andre kan gætte, hvem det er.

• God eller dårlig

Formål: verbale udtryk, refleksion og logiske argumentationsevner.

Varighed: 15 minutter

Måde at gøre:

I en cirkel skal begynderen af ​​spillet altid komme med en sætning, der starter med "det var godt" ...
Den anden skulle færdiggøre den med angivelse af "men det var dårligt" ...
Den tredje vil sige "men det var godt" osv.
Eksempel sætninger:

- Det var godt, Pedro fik en hund fra sin onkel.

- Men det var dårligt, fordi hunden kun spiser og leger ikke.

- Men det var godt, fordi Pedro formåede at lære denne hund.

- Men det var dårligt, fordi hunden løb væk ...

Udnyt tipene ovenfor, og lad eleverne have det sjovt tilbage i skolen.