Aktiviteter i landdistrikter og byområder til udskrivning

click fraud protection

Vi valgte nogle geografiske aktiviteter om landdistrikter og byområder, klar til at udskrive og videregive til førskole- og grundskoleelever (1 2 3 4 år).

Mennesker, der bor i byen, danner bysamfundet, og mennesker, der bor på landet, danner landdistrikterne. I bysamfundet er der mange ting til fælles, for eksempel nogle tjenester såsom elektricitet, renset vand og spildevand, offentlig transport, kommunikation, banknetværk og en meget varieret handel.
I byer bygges huse eller lejligheder tæt på hinanden. Lærere skal i stigende grad forklare vigtigheden af hver zone, hvad enten det er landdistrikter eller byer. Vi har valgt nogle forklaringer og nogle aktiviteter om by- og landdistrikter, der kan hjælpe lærere i klasseværelset.

Forskelle mellem byområder og landdistrikter

Landskabet, også kaldet landskabet, er regionen uden for byen.
Folk bor på landet på gårde, gårde osv.
Landsteder er ikke bygget tæt sammen. De fleste mennesker, der bor i landdistrikterne, arbejder med at tage sig af afgrøder og husdyr.

instagram story viewer

De, der tager sig af afgrøden, kaldes landbrugere eller landmænd. De arbejder på jorden, planter, høster og sælger produkterne. De, der opdrætter dyr som okser, heste, geder, svin, fugle kaldes ranchere.

Formerne for underholdning og distraktion for mennesker varierer meget fra sted til sted. Det er meget vigtigt, at alle mennesker prøver at have det sjovt og distraheret for at bevare deres mentale og fysiske helbred.

I byer er der måder, hvorpå folk kan distraheres: biografer, teater, zoologiske haver, parker, tv osv.

På landet, hvor livet er enklere, og der ikke er mange valg for sjov, folk har det sjovt at fiske, ride på heste, bade i floden, vandfald, gå på rodeoer, danse osv.

Øvelser på grundskolen for landdistrikter og byområder

Aktiviteter i landdistrikter og byområder

1) Hvor er der mere vegetation i landlige eller bymæssige områder?

EN:

2) Cirkel, hvad der er typisk for byrummet i nedenstående tabel.

plantager	Brancher	Butikker	Lufthavn
Intens trafik	Vegetation	Bygninger	skov
husdyrbrug	Skare	forurenede floder	grøntsagshaver

3) Hvad er de vigtigste kendetegn ved byrummet?

EN:

4) Ikke alle huse i landdistrikterne har elektricitet. Hvordan belyses disse huse om natten?

EN:

5) Er husene tætte eller fjerne i landdistrikterne? Forklar med dine ord.

EN:

KENDELSE AF FELTET OG BYEN TIL TIDLIG BARNUDDANNELSE

Begrundelse: På trods af at de er små, ved de studerende allerede forskellene mellem landdistrikterne og byområderne, og hvad hver enkelt har at tilbyde. Derfor er det vigtigt, at læreren skelner mellem landskabets og byens karakteristika og betydning og vurderer forholdet mellem udveksling mellem disse to medier Denne planlægning vil også fremhæve høstfejringen, der finder sted i byområdet .

Detonator: Øjeblik i historien: Fortæller FABELEN FOR BYMUSEN OG CAMPO-MUSEN - AESOP FABLER

Problematisering: hvad er forskellen mellem landskabet og byen? Hvordan er landslivet? Bor du i by- eller landdistrikter? Hvordan fejres majshøstfestivalen?

Permanente aktiviteter:

Hjul: Rutinemæssigt diagram, opkald, daghjælper, farvekort, kalender
Konversationshjul (præsentation og udforskning af temaet);
Indendørs og udendørs spil, historiehjul, varieret bord.
Hygiejnepleje (håndvask og børstning af tænder)

Materielle ressourcer: Historiebog, cd, radio, pad ark, pad pen, farveblyanter, ark, trykte digte, trykte sangtekster, whiteboard penne,

Historier, der blev brugt i ugen til at tale om emnet:

Videoer, der bruges til at tale om emnet:

· Chico Bento - Det er anderledes på landet

· Turma da Mônica - Chico Bento ved shopping

· Chico Bentos historier

OMRÅDER	SPECIFIKKE MÅL	AKTIVITETER
PORTUGISK SPROG	At tale og kommentere situationer, der deles af gruppen i øjeblikket. Lytte, gengive og transmittere tekster mundtligt (historier, beskeder, nyheder, poesi osv.). Identificer ordets vokaler	Samtaletid: Samtalecirkel om landskabet og byen Tid for samtale: Samtalecirkel om festen, der finder sted ved høsttid. øjeblikhistorie: Fortæl FABELEN I BYMUSEN OG CAMPO-MUSEN - AESOP FABLER - Arbejder kvarterets navn: præsentere og arbejde på navnet på kvarteret for CALIFORNIA studerende. Digtets øjeblik: Præsenter og udforsk digtet LANDDOMsområde - Moment of Music: Arbejde teksten til sangen MY MUNDO - Moment of Music: Udforsk og præsentér rimet AI, jeg indtastede hjulet Moment of Music: Udforsk og præsenter sangen CAPELINHA DE MELON Moment of Music: Udforsk og præsenter cirkelsangen CIRANDA, CIRANDINA Juni-festen alfabet: Lav alfabetet med ting, du har på en juni-fest. Video øjeblik: Se tegningen CHICO BENTO - I ROÇA ER DET ANDET Video øjeblik: Se tegningen TURMA DA MÔNICA - CHICO BENTO PÅ SHOPPINGEN Video øjeblik: Se tegningen STORIES OF CHICO BENTO.
MATH	Opdag og beskriv de fysiske egenskaber (attributter) af objekter, mennesker og stoffer. Sammenlign objekter ved at identificere ligheder og forskelle mellem dem. Sammenlign sæt i betragtning af det meget / lille /	Ser på landskabet: Præsentation af flere billeder, der retter børnenes blik mod de elementer, der vises: blandt andre mennesker, bygninger, natur. Disse billeder skal præsentere udskæringer af byen og landskabet. Plakat til identifikation af by- og landdistrikter: Medbring flere magasiner og aviser til børn for at se efter landdistrikter og bylandskab. Klip billederne ud og sammensæt en plakat. I den ene del af plakaten indsættes figurerne fra byområdet, og i den anden del af plakaten indsættes figurerne fra landdistriktet. Sammenlign derefter sæt for at finde ud af, hvilke der har meget, hvilke har lidt.
BEVÆGELSE	Oplev mulighederne og grænserne for din egen krop, idet du udøver brede bevægelser.	Øvelse til skolefesten i juli: Øvelse af sangen ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO til skolens julifest.Dans på julifesten: Dans til musik på skolens julifest.
NATUR OG SAMFUND	Deltag i aktiviteter, der involverer processen med at lave objekter. Del den erhvervede viden og information med gruppen.	Udsmykning af klasseværelset til junifesten: Dekorer rummet til skolens junifest. Forskning i by- og landdistrikter: Giv børneaviser og magasiner, så de kan søge efter billeder om by- og landdistrikter. Efter undersøgelsen vil hvert barn tale om det image, de undersøgte.
SANG	Udvikle auditiv opfattelse og diskrimination. Lytte, synge og danse til forskellige sange.	Opfattelse af lydene: Medbring forskellige lyde fra byen og landskabet, som børn kan identificere. Musik øjeblik: Synger og danser til sangen ENTRA NA RODA - REVISTA RECREIO Musik øjeblik: Synger sangen MY WORLD - Afspilning af hjulsange:Når jeg synger og danser rodasangen AI, GÅR JEG IND I HJULET Afspilning af hjulsange:Synger og danser den runde sang CAPELINHA DE MELON Afspilning af hjulsange: Synger og danser cirkelsangen CIRANDA, CIRANDINHA ( http://letras.mus.br/cantigas-populares/983988/ciranda-cirandinha-print.html)
KUNST	Producer kollektivt kunstneriske projekter relateret til det genererende tema	Udsmykning af små flag: Dekorer små flag for at dekorere klasseværelset. Design af landdistrikterne og byerne:Tegn by- og landdistrikterne Tegner mit kvarter: Tegn og skriv navnet på det kvarter, hvor barnet bor.