Portugisisk aktivitet, rettet mod andetårs gymnasieelever. De er tilbage problemer der fortjener at blive arbejdet med, fordi de dukker altid op i optagelsesprøver! Det er værd at tage et kig, da aktiviteten ikke er begrænset til at analysere, om der er en crasis foran et “a”. Her vil den studerende overgå fra blot morfologisk analyse (hvis der kun er artikel, præposition eller begge dele sammen, der vil lægge vægt på) sansernes univers afhængigt af tilstedeværelsen eller fraværet af denne smarte røv tilbage! Se, lærer! Jeg ønsker dig et godt stykke arbejde! 😉 😉 😉
Download denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1) “På dette møde vil jeg vende tilbage ___ for at henvise til ___ emner, der allerede er nævnt ___ dig, og ___ når som helst, vi tager ____ nødvendige skridt ____ sent.
a) til - til - til - til - til
b) a - de - a - der er - de - a
c) a - disse - a - a - a - a
d) til - til - til - til - til - til
e) til - til - til - til - til
2) Marker det rigtige alternativ vedrørende brug eller fravær af backline:
a) Farlig forbikørsel kan føre til døden.
b) Medarbejdere er tvunget til at stoppe med at arbejde, da der manglede elektricitet i virksomheden.
c) De ønskede data henviser til importerede produkter.
d) Foran reklamebrættet stod han.
e) Studerende skal gennemgå periodisk vurdering.
3) Analyser følgende sætning:
"Chefen forstår tilstanden for en person, der er dedikeret til at arbejde godt."
De understregede ord er i denne rækkefølge:
a) artikel - artikel - præposition
b) artikel - præposition - artikel
c) præposition - artikel - præposition
d) artikel - artikel - artikel
e) præposition - præposition - præposition
4) Udfyld felterne korrekt: “Jean gik ____ hun___ i en fart!”.
a) kl
b) kl
c) den, den
d) til, til
e) til, til
5) Gennemgå følgende to sætninger i forhold til brug og fravær af en krasis:
Sætning 1 - Jeg malede maskinen.
Sætning 2 - Jeg malede maskinen.
Sætning 3 - Den unge præst bankede på døren.
Sætning 4 - Den unge præst bankede døren.
Efter at have læst sætningerne kan vi konkludere, at:
a) Begge er grammatisk forkerte.
b) Begge har ret og har den samme kontekstuelle betydning.
c) Kun første og tredje sætning er forkert.
d) Kun anden sætning er korrekt.
e) Sætninger 3 og 4 er korrekte og har forskellige betydninger.
6) Gennemgå følgende to sætninger i forhold til brug og fravær af en krasis:
Sætning 1 - Min ven kom her efter invitation af dine bedsteforældre.
Sætning 2 - Min ven kom her med hest.
Efter at have læst sætningerne kan vi konkludere, at:
a) Begge er grammatisk forkerte.
b) Begge har ret og har den samme kontekstuelle betydning.
c) Kun den første sætning er forkert.
d) Kun anden sætning er korrekt.
e) Sætningerne er korrekte og har forskellige betydninger.
7) I sætningen, "Fra i dag vil der ikke være nogen juleforfremmelse.", Bruges crasen korrekt? Retfærdiggør svaret.
EN:
8) Analyser følgende sætning:
“DET tælle fra i dag, skal vi adlyde Det sådanne mandagsregler Det Lørdag."
Understrege ord skal klassificeres i henhold til morfologien for:
a) artikel - artikel - præposition
b) artikel - præposition - artikel
c) præposition - artikel - præposition
d) artikel - artikel - artikel
e) præposition - præposition - præposition
Af André Tarragô Martins - Mellem- og mellemskolelærer i portugisisk sprog og master i bogstaver inden for sprog, interaktion og læringsprocesser. Derudover er han musiker og journalist. Han arbejder ved optagelsesprøver før universitetet, præ-konkurrencer, private lektioner, forberedelse af konkurrenceprøver og er indholdsskaberen til portalen www.acessaber.com.br.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce