Portugisisk aktivitet, der fokuserer på førsteårs gymnasieelever, udforsker brug af kommaet. Lad os studere kommaerne i teksten Mines Heritage i digital version? For at gøre dette skal du svare på de forskellige foreslåede spørgsmål! Uddraget “Præsenteret på CD-Rom og også i bogform giver Atlas information […]” blev skrevet uden komma. Skal vi tage det på?
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Komma anvendelser
Læs:
Enhver, der ønsker at kende Minas Gerais 'historiske arv, har fået et nyt redskab: Digitalt atlas over løsøre og fast ejendom registreret af National Historical and Artistic Heritage Institute
For at producere materialet var intens feltarbejde nødvendigt, som geografen João Francisco de Abreu, koordinator for projektet, fortæller. ”Der var mere end 100 udflugter. Vi besøgte stederne, tog billeder og talte med beboere og rådhusagenter til vide, hvordan varerne blev brugt og vedligeholdt ud over at undersøge andre historiske aspekter i Dokumenter."
Resultaterne opnået gennem disse ture blev digitaliseret ved hjælp af geografiske informationssystemer (GIS), hvilket gjorde det muligt for forskerne indtast den nøjagtige placering af aktiver (såsom højde, breddegrad og længdegrad), saml kort og kombiner dem med anden information såsom tipdato og stil arkitektoniske. Abreu tilføjer, at arbejdet krævede udvikling af nyt software og computingsteknikker, som kan være nyttige til yderligere forskning i området.
Interaktivt struktureret med forskellige søgemuligheder er Atlas, som er tosproget (portugisisk og engelsk), rettet mod turister såvel som skoler, biblioteker og Iphan selv.
Magasinet “Ciência Hoje”, april 2007, s. 45. Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Uddraget nedenfor blev transskriberet uden komma. Tage det på:
“Præsenteret på CD-Rom og også i bogform giver Atlas information [...]”
Spørgsmål 2 - I uddraget ovenfor angiver det placerede komma:
() fremhæver information.
() indsættelse af en forklaring.
() forskydning af en del af bønnen.
Spørgsmål 3 - I segmentet “[…] siger geografen João Francisco de Abreu, Projektets koordinator. ”, Udtrykket adskilt med kommaer udfører funktionen af:
( ) Jeg vil vædde på.
() vokativ.
() adverbial supplerende.
Spørgsmål 4 - Læs tilbage:
”Vi besøgte stederne, tog billeder og talte med beboere og agenter [...]”
Det kan siges, at kommaet ovenfor adskiller sig:
() underordnede klausuler.
() syndektiske koordinerede sætninger.
() koordinerede asyndetiske bønner.
Spørgsmål 5 - I delen ”[…] som højde, bredde og længde […]” angiver kommaet optællingen:
() af alternerende elementer.
() af kontrasterende elementer.
() af elementer, der korrelerer.
Spørgsmål 6 - I fragmentet "[...] med andre oplysninger, såsom datoen for listen og arkitektoniske stil." Isolerer kommaet:
() en konklusion.
() en sammenligning.
( ) et eksempel.
Spørgsmål 7 - I "[...] computingsteknikker, som kan være nyttige til anden forskning i området." Kommer kommaet forud for:
() et pronomen.
() en sammenhæng.
() en præposition.
Spørgsmål 8 - I passagen "Interaktivt struktureret med forskellige søgemuligheder, Atlas [...]", angiver kommaerne:
() en ellipse.
() en interleaving.
() en optælling.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce