Portugisisk aktivitet, der er fokuseret på studerende i det syvende år i grundskolen, henvender sig til skjult emne. Skal vi analysere de emner, der vises skjult i bønner? For at gøre dette skal du besvare spørgsmålene baseret på teksten, der forklarer Er det beruselse eller forgiftning? Kender du forskellen? Find ud af det!
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
De to ord bruges ofte om hverandre i hverdagen. Det er dog mere hensigtsmæssigt at bruge udtrykket "forgiftning", når personen har haft kontakt med giftige stoffer produceret af dyr, enten fordi de er blevet bidt af en slange, en edderkop, en skorpion eller en tusindben - dyr, der kaldes giftige, da _______ giftkirtel er et specialudstyr til indsprøjt det. Eller fordi det kom i kontakt med frøer, larver eller endda spiste fisken kendt som puffer fisk. Dette skyldes, at disse er eksempler på giftige dyr: det vil sige, de producerer gift, har ikke en enhed til at injicere den, men er i stand til at forårsage forgiftning ved kontakt ved indtagelse.
Magasinet “Ciência Hoje das Crianças”. Udgave 196. Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Emnet er skjult i bøn:
() "De to ord bruges ofte som synonymer i hverdagen."
() "Det er fordi disse er eksempler på giftige dyr [...]"
() “[…] Men er i stand til at forårsage kontaktforgiftning ved indtagelse.”
Spørgsmål 2 - I bønnen "[…] blev bidt af en slange [...]" er emnet skjult. Identificer det:
EN:
Spørgsmål 3 - I sætningen ovenfor er det skjulte emne:
() agent for handlingen udtrykt med verbet.
() patient af handlingen udtrykt med verbet.
() agent og patient for handlingen udtrykt med verbet.
Spørgsmål 4 - I betragtning af det skjulte emne skal du udfylde mellemrummet med "have" eller "have":
“[…] Siden giftkirtlen og en specialanordning […]”
Spørgsmål 5 - Fremhæv de verb, der udgør denne passage af teksten:
"Eller fordi den kom i kontakt med frøer, larver eller endda spiste fisken [...]"
Spørgsmål 6 - Verberne fremhævet i det forrige spørgsmål udtrykker:
() skjulte emnehandlinger.
() skjulte emnetilstande.
() karakteristika ved det skjulte emne.
Om Denyse Lage Fonseca Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
