Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Tekstfortolkning: Hvor er John

Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det syvende år på grundskolen, om joão-de-barba-grisalha. Ifølge teksten, for at møde João skal du rejse langs skovstier i Amazonas, gå gennem smalle stier, meget oversvømmede og floder. Lad os møde denne fugl? Læs dette omhyggeligt teksten "Hvor er John?". Svar derefter på de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!

Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive til PDF såvel som den afsluttede aktivitet.

Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:

  • Ord: Tekstfortolkning: Hvor er John - 7. klasse - Redigerbar skabelon
  • PDF: Tekstfortolkning: Hvor er John - 7. klasse - Udskrives
  • Skabelon: Tekstfortolkning: Hvor er John - 7. klasse - Med svar
  • Billede: Side 1 – side 2

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Læs teksten omhyggeligt. Svar derefter på de foreslåede spørgsmål:

Hvor er John?

For at møde João skal du rejse langs skovstier i Amazonas, gå gennem smalle stier, meget oversvømmede og floder. Og som om det ikke var nok, er det stadig nødvendigt at bede en chef om information, fordi João især bor i oprindelige lande. Hvem er denne John fyr? Det er den gråskægte joão, en sjælden fugl, der er truet af udryddelse.

Den gråskægte joão har en rødbrun farve med en sort hals med hvide pletter, der ligner et... Gråt skæg! Derfor fik det selvfølgelig det navn. han hører til familien Furnariidae, det samme som joão-de-barro, berømt for at bygge deres reder med ler.

Gråskæg har brugt mere end 160 år uden at blive set af forskere, og man ved ikke meget om dens vaner, kun at den hovedsageligt lever af leddyr og bygger en meget stor rede i forhold til dens størrelse. I dag estimeres den samlede population af arten af ​​specialister til kun fem tusind individer.

Da det er meget vanskeligt at finde, endte fuglen med at blive placeret på listen over truede dyr. Artenes situation forværres kun med dyrkning af ris ved bredden af ​​floder og inden for oprindelige reserver, steder hvor den bor. Dyrkningen udføres ulovligt af ikke-indfødte landmænd, hvilket skader vandets kvalitet og ødelægger levestedet for den gråskægte joão.

Mariana M. OKAY. Magasinet “Ciência Hoje das Crianças”. Udgave 191. Tilgængelig i: .

Spørgsmål

Spørgsmål 1 - I ”For at møde João skal du rejse langs skovstier i Amazonas, gå gennem smalle stier [...]”, som João henviser teksten til?

 EN:

Spørgsmål 2 - I passagen “[…] er det stadig nødvendigt at bede en chef om information, hvorfor João beboer især oprindelige lande. ”, Det fremhævede udtryk introducerer:

() en kendsgerning, der føjer til den tidligere kendsgerning.

() en kendsgerning, der forklarer den tidligere kendsgerning.

() en kendsgerning, der modsætter sig den tidligere kendsgerning.

Spørgsmål 3 - I ”Den gråskægte joão har en rødbrun farve […]”, skriver forfatteren af ​​teksten:

() beskriver den gråskægte joão.

() laver en kommentar om den gråskægte joão.

() rejser en hypotese om den gråskægte joão.

Spørgsmål 4 - I bøn “[…] kun at det føder principielt af leddyr [...] ”kunne det fremhævede ord erstattes af:

() især.

() Tilsyneladende.

() specifikt.

Spørgsmål 5 - I delen ”[…] bygg en meget stor rede i forhold til dens størrelse.” Blev ordet “meget” brugt til at:

() forklare et kendetegn ved gråskægens reden.

() intensivere et kendetegn ved gråskægs reden.

() supplerer et kendetegn ved gråskægs reden.

Spørgsmål 6 - Genlæs dette uddrag:

"[…] Den samlede population af arten anslås af specialister til kun at være fem tusind individer."

Påpeg det alternativ, hvor uddraget ovenfor blev omskrevet med aktiv stemme:

() "Eksperter anslog den samlede population af arten til kun fem tusind individer."

() "Eksperter estimerer den samlede population af arten til kun fem tusind individer."

() "Specialisterne estimerer den samlede population af arten til kun fem tusind individer."

Spørgsmål 7 - I segmentet "Om Da fuglen var meget vanskelig at finde, blev den endelig placeret på listen over truede dyr. ”, angiver det understregede udtryk:

() grunden til, at fuglen blev placeret på listen over truede dyr.

() det tidspunkt, hvor fuglen blev placeret på listen over truede dyr.

() konsekvensen af, at fuglen blev sat på listen over truede dyr.

Spørgsmål 8 - Fremhæv det udtryk, der udtrykker en omstændighed i denne periode af teksten:

"Dyrkningen udføres ulovligt af ikke-indiske landmænd, hvilket skader vandets kvalitet og ødelægger levestedet for den gråskægte joão."

Om Denyse Lage Fonaseca Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.

På svar er i linket over overskriften.

Ezoikumrapporter denne annonce
7. år7. forståelse af tekstforståelsesaktivitettekstfortolkning aktivitet 7. klassePortugisisk sprogaktivitet 7. årPortugisisk aktivitet 7. klasse7. klasse tekst forståelse øvelsetekstfortolkning øvelse 7. klassePortugisisk sprogøvelse 7. årPortugisisk træner 7. klassetekstfortolkning 7. klassetekstfortolkning med svartekstfortolkning til udskrivningtekstfortolkning lektion 7. klassetekstfortolkning opgave 7. klasse
Hvordan og hvor meget påvirkes mennesker af andre?
Hvordan og hvor meget påvirkes mennesker af andre?
on Aug 03, 2023
Slip af med kakerlakker i dit hjem med kun én ingrediens
Slip af med kakerlakker i dit hjem med kun én ingrediens
on Aug 03, 2023
ProUni: Registrering for at konkurrere om stipendier er nu tilgængelig
ProUni: Registrering for at konkurrere om stipendier er nu tilgængelig
on Aug 03, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025