Matematikaktivitet, der er egnet til studerende på tredje eller fjerde år, med problemer, der involverer enkle beregninger, som hjælper med at udvikle logisk ræsonnement.
Denne matematiske aktivitet kan downloades som en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning til PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne matematikøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1) Cleber var sammen med sin far i en butik, da han så en plakat med nedenstående tilbud:
Clebers far købte vognen og betalte med en regning på $ 100. Den ændring, som Clebers far modtog, var lig med:
(A) BRL 13,00
(B) 23,00 BRL
(C) BRL 12,00
(D) BRL 11,00
2) Marcio gik til papirvarer og købte:
to kasser med farvede blyanter (med 36 blyanter i hver)
-to kasser med farveblyanter (med 24 farveblyanter i hver)
-To kasser med farvede penne (med 4 penne hver).
Hvor mange kridt, blyanter og penne købte Marcio i alt?
(A) 138
(B) 128
(C) 118
(D) 108
3) Se på billedet nedenfor:
Kontroller alternativet, der viser mønter, hvis sum er nøjagtigt lig med værdien af sedlen ovenfor:
4) Maitê opbevarede en biblioteksbog i 48 timer. Hvor mange dage opbevarede hun denne bog?
(A) 2 dage
(B) 4 dage
(C) 3 dage
(D) 5 dage
5) Hvis et kvartal er 3 måneder gammelt. Hvor mange kvartaler er der om et år?
(A) 5
(B) 4
(C) 3
(D) 6
6) For Marcos at blive 8, er der 5 uger og 5 dage tilbage. Hvor mange dage er der tilbage til Marks fødselsdag?
(A) 40
(B) 50
(C) 30
(D) 60
Af Rosiane Fernandes Silva - Kandidat i litteratur og pædagogik - Postgraduate i specialundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce