Portugisisk aktivitet, der er rettet mod studerende i 9. klasse, har til formål at studere intensitet adverb. Skal vi analysere de ord, der ændrer betydningen af verb, adjektiver eller adverb, der udtrykker intensitet? For at gøre det skal du besvare de forskellige spørgsmål, der udforsker disse adverb i teksten Hvorfor sneer der lidt eller intet i Brasilien?
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i Word-skabelon, der kan ændres, klar til udskrivning i PDF og også den besvarede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Den astronomiske forklaring er, at det kun i regioner, hvor solens stråler når jorden meget skråt i forhold til lodret, kan blive koldt nok til at sne. I nærheden af polerne ramte solens stråler jorden næsten græsende, opvarmede den lidt og efterlod temperaturen på plads mange minusgrader.
Brrrrrrrr !!!Med dette i tankerne delte geografer hver halvkugle i tre zoner: tropisk, tempereret og polær. Den tropiske zone, hvor det meste af Brasilien er indsat, er begrænset af to imaginære linjer kaldes troperne: Stenbukken (på den sydlige halvkugle) og Kræftens tropiske (på halvkuglen) Nord). I den tropiske zone er årstiderne ikke så forskellige fra hinanden, da solens stråler altid når denne region med stor intensitet.
I Brasilien og andre tropiske lande er det, der tydeligere opfattes, en regntid og en tørre. Sommeren er normalt varm og regnfuld, og vinteren er ikke for kold, men den er tør. Nærheden til ækvator er derfor grunden til, at der ikke falder sne i det meste af Brasilien. Imidlertid kan indbyggerne i nogle byer i den sydlige del af landet nogle gange se hvide flager af sne falde. fra himlen, fordi de allerede er i den tempererede zone såvel som det meste af Nordamerika og Europa.
Magasinet “Ciência Hoje das Crianças”. Udgave 282. Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Identificer det afsnit, hvor udtrykket understreget er et intensitetsadverb:
() “[…] Efterlader temperaturen på plads Mange grader under nul. "
() “[...] solens stråler når altid denne region med temmelig intensitet."
() “[…] Det er en regntid og en anden mere tør."
Spørgsmål 2 - Intensitetsadverbet ændrer betydningen af et verbum, adjektiv eller adverb. I den passage, der er identificeret ovenfor, ændrer han betydningen af:
() et verbum
() et adjektiv
() et adverb
Spørgsmål 3 - Der er et adverb af intensitet i segmentet:
() “[…] I forhold til lodret kan det være ret koldt at sne […]”
() “[…] Er begrænset af to imaginære linjer kaldet troperne […]”
() “[…] Grunden til, at sne ikke falder i det meste af Brasilien.”
Spørgsmål 4 - I den første periode intensiverer adverbet "meget" et tilskrevet kendetegn:
() til solens stråler.
( ) til jorden.
() til polerne.
Spørgsmål 5 - I sætningen "[...] varmer det lidt op [...]" ændrer intensitetsadverbet "lille" betydningen af et verbum:
() i infinitivet
() i gerunden
() i participget
Spørgsmål 6 - Fremhæv intensitetsadverbet, der er til stede i dette uddrag:
"I den tropiske zone er årstiderne ikke så forskellige fra hinanden [...]"
Intensitetsadverbet, fremhævet i uddraget ovenfor, ændrer betydningen af et verb, der kunne erstattes af:
() "alternativ"
() "kontrast"
() "differentier"
Spørgsmål 7 - I ”I Brasilien og i andre tropiske lande, hvad der opfattes mere tydeligt [...]”, ændrer intensitetsadverbet “mere” betydningen af en adverbial sætning, der udtrykker:
() sted
() -tilstand
() tid
Spørgsmål 8 - Intensitetsadverbene, analyseret gennem de foregående spørgsmål, udgør teksten, der sigter mod at:
() rapporter en kendsgerning.
() forklar en kendsgerning.
() udtryk en mening om en kendsgerning.
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce