Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det ottende år i grundskolen, om appellen. I "kom hjem dame tak. ”, Til hvilken dame henvender fortælleren sig? Hvorfor appellerer du til hende? Lad os lære denne historie at kende? Så læs teksten omhyggeligt Appel, skrevet af Dalton Trevisan. Svar derefter på de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet som en redigerbar skabelon i Word, klar til at udskrive til PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs teksten omhyggeligt. Besvar derefter de forskellige fortolkende spørgsmål:
I morgen har damen været hjemmefra i en måned. De første par dage, for at fortælle sandheden, savnede jeg det ikke, det var godt at være sent, glemt i hjørnesamtalen. Det var ikke fravær i en uge: læbestift stadig på lommetørklæde, plade på bordet ved en fejltagelse, glimt i spejlet.
Med dagene, fru, er mælken for første gang sammenblandet. Nyheden om hans tab kom langsomt: bunken aviser der på gulvet, ingen holdt dem under trappen. Hele huset var en øde korridor, og selv kanarien var tavs. For ikke at være svag, ah, dame, jeg drak med venner. Klokken et om natten, og de var væk, og jeg var alene og tilgivende deres tilstedeværelse til alle dagens lidelser, som det sidste lys på verandaen.
Og jeg begyndte at savne de små kampe over krydderierne i salaten - min måde at ønske det på. Mangler det, Lady? Ved deres violer ved vinduet sparede jeg ikke vand, og de visner. Jeg har ikke en knap på min skjorte, jeg tager den gennemborede strømpe på. Hvad skete der med proptrækket? Ingen af os ved uden Lady, hvordan man kan tale med andre: vrede munden tygger. Kom hjem, lady, tak.
TREVISAN, Dalton. “Mysteries of Curitiba”. 5. udgave Rio de Janeiro: Record, 1996.
Spørgsmål 1 - I ”De første dage, for at fortælle dig sandheden, savnede jeg det ikke, det er godt at være sent, glemt i hjørnesamtalen.”, Fortælleren:
() kritiserer damen.
() indgiver en klage til damen.
() afgiver tilståelse for damen.
Spørgsmål 2 - I segmentet "Nyheden om dit tab kom langsomt [...] ”, det understregede udtryk kunne erstattes af:
( ) lidt efter lidt.
() uophørligt.
() sporadisk.
Spørgsmål 3 - Fortælleren afslører de kendsgerninger, der gjorde, at damens fravær ikke kunne mærkes i en bestemt periode. Identificer dem:
Spørgsmål 4 - I fragmentet ”Med dagene, fru, har mælken krøllet for første gang.” Spiller udtrykket “fru” rollen som:
() emne.
( ) Jeg vil vædde på.
() vokativ.
Spørgsmål 5 - I bøn “[…] ingen du holdt det under trappen. ”, blev det fremhævede pronomen brugt til at genoptage:
Spørgsmål 6 - I passagen "Ikke at være svag, ah, fru, jeg drak med venner. ”, udtrykker det understregede uddrag:
() fortællerens måde at drikke med venner på.
() formålet med fortælleren at drikke med venner.
() konsekvensen af, at fortælleren drikker med venner.
Spørgsmål 7 - I perioden ”Til dine violer, i vinduet, sparede jeg intet vand, og de visner.”, Sammenhængen “og” har værdi:
() additiv.
() alternativ.
() modstridende.
Spørgsmål 8 - I delen ”Ingen af os ved uden dig at tale med andre: vrede munden tygger.”, Introducerer tyktarmen en kendsgerning:
() som forklarer den tidligere kendsgerning.
() som modsiger den tidligere kendsgerning.
() som supplerer den tidligere kendsgerning.
Spørgsmål 9 - Fortælleren slutter teksten med:
() en appel til dig.
() en ordre til damen.
() et råd til dig.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce