Portugisisk aktivitet - tværgående tema - Etik og statsborgerskab, foreslået til gymnasieelever med spørgsmål om sangen ”Racisme er dumt ”af sanger Gabriel o Pensador, filmen” Crash- no limit ”og et uddrag fra teksten til Universal Declaration of Rights Mennesker.
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Gabriel The Thinker - Racisme er dum
Del I
Gennemgå sangen nedenfor:
Hej, mine afrikanske og lusitanske brødre, over havet
"Atlanterhavet er for lille til at adskille os, fordi blod er stærkere end havvand"
racisme er dum
vær ikke en imbecile
Vær ikke en uvidende
Ligeglad med oprindelsen eller farven på din medmenneske
Hvad betyder det, hvis han er fra det nordøstlige, og du ikke er det?
Hvad betyder det, hvis det er sort, og du er hvid
Forresten, hvid i Brasilien er vanskelig, for i Brasilien er vi alle mestizos
Hvis du er uenig, så se tilbage
se på vores historie
vores forfædre
Det koloniale Brasilien var ikke det samme som Portugal
Roden til mit land var multiracial
Der var indium, hvid, gul, sort
Vi er født af blandingen, så hvorfor fordomme?
maver voksede
Tiden er gået
Brasilianere blev født, hver med sin egen farve
Nogle med lys hud, andre mørkere
Men vi kommer alle fra den samme blanding
Så vær opmærksom på dit lort
For som sagt racisme er dum
Giv uvidenhed et punktum:
hjernevaske
racisme er dum
Sort og nordøstlig bygger deres gulv
Bygningsarbejder kendt som en bonde
I Brasilien er den samme sorte mand, der bygger sin lejlighed eller vasker gulvet på en politistation
Han bliver eftersøgt og ydmyget af en modbydelig vagt
Hvem modtager stadig sin løn og det daglige brød takket være de sorte, nordøstlige og os alle
Vi betaler mænd, der tror, at det ikke gør ondt at blive ydmyget
Fordomme er meningsløse
Fjern dumheden fra brystet, og lyt til mig
Svar mig, hvis du vil forskelsbehandle
Dommer Lalau eller PC Farias
nej, du ville ikke gøre det
Du lærte, at sort er en tyv
Mange sorte stjæler, men mange bliver røvet
Og vær forsigtig med den hvide fyr, der står ved din side
for hvis han sulter
Du ved hvordan det er:
han stjæler og dræber en mand
Vær dig eller vær Pelé
Du og Pelé ville dø det samme
Så lad fordomme dø og leve med raceunion
Jeg vil se denne sang, du lærer og gør
hjernevask
racisme er dum
Racisme er dum, men den dummeste er ikke racisten
Det er, hvad du synes, racisme ikke eksisterer
Den værste blind er den, der ikke ønsker at se
Og racisme er inde i dig
Fordi racisten faktisk er et enormt røvhul
Hvem assimilerer fordomme, fordi han har et svagt hoved
Og da altid ikke stoppe med at tænke
I de begreber, som samfundet insisterer på at lære dig
Og fra far til søn går racisme over
I form af vittigheder, der ville være meget mere sjove
Hvis det ikke var for billedet af vores uvidenhed
Formidling af forskelsbehandling fra barndommen
Og hvad børn lærer ved at lege
Det er intet mindre end dumhed spredes
Ingen form for racisme - jeg mener ingen form for racisme - er berettiget
ingen forklarer
Vi har brug for hjernevask for at afslutte dette affald, der er en kulturarv
Alle, der er racistiske, ved ikke årsagen
så jeg siger min bror
Hvad enten det er fra befolkningen eller "eliten"
ikke deltage
For som sagt racisme er dum
Som jeg sagde, racisme er dum
racisme er dum
Og hvis du er mere af en røv, skal du ikke misforstå mig
Det er tid til hjernevask
Men dette er din forpligtelse
Jeg bliver ikke engang involveret
Jeg vasker dig ikke
Er det dig.
www.letrasdemusicas.com
Efter refleksion foretaget med læsning af sangen, svar:
1. I musik er der et socialt problem portrætteret fra titlen, hvad er det problem? Kommenter det.
EN:
2. Ifølge teksten, hvorfor er racisme dum? Kommentar.
EN:
3. Hvad er meningen med "hjernevask" ifølge sangen?
EN:
4. Hvilken rolle skal eliten have i forhold til racisme ifølge teksten? Opfylder de denne rolle?
EN:
5. Hvorfor politikere og dommere ikke diskrimineres ifølge sangen?
EN:
6. Samfundet generelt siger, at de ikke har nogen fordomme. Hvad synes du om denne erklæring? Kommentar.
EN:
7. Ifølge sangen er børn fordomsfulde?
EN:
8. Tror du, at racisme er en kulturarv, som du siger i sangen? Kommentar.
EN:
Del II
Artikel 1
Alle mænd fødes frie og lige i værdighed og rettigheder. De er udstyret med fornuft og samvittighed og skal handle mod hinanden i en broderskabsånd.
Artikel 2
I) Alle har kapacitet til at nyde de rettigheder og friheder, der er anført i denne erklæring uden forskel på nogen art, uanset om race, farve, køn, sprog, religion, politisk eller anden mening, national eller social oprindelse, rigdom, fødsel eller enhver anden tilstand…
Ovenstående artikler er hentet fra verdenserklæringen om menneskerettigheder oprettet af FN i 1949 lige efter Anden Verdenskrig Verden, hvor ca. 60 millioner mennesker døde, de fleste af dem ofre for intolerance, diskrimination, racisme. Barbarisk forbrydelse, afskyelig og uden begrundelse, enhver praksis, der karakteriserer udstødelseshandlinger, Manglende respekt for rettigheder og friheder eller et angreb på den menneskelige værdighed skal fjernes fra jordens overflade. Det er ikke hvad der sker ...
www.direitoshumanos.usp.br
Del III
Filmen Crash - ved grænsen var en stor Oscar-vinder, det er en eksemplarisk redegørelse for de møder og uenigheder, der sker dagligt i folks liv og der skildrer forsømmelse, fordomme, smålighed og presserende intolerance indeholdt i hoveder og hjerter af mennesker. Og sig ikke, at du er immun over for situationer som disse, vi er alle udsat for øjeblikke, hvor vi finder os i at diskriminere nogen.
www.trabalhosfeitos.com
9. Læs uddraget, der beskæftiger sig med verdenserklæringen om menneskerettigheder, og svar: Hvad er menneskerettighedskrænkelser i filmen? Forklar med den scene, der bevægede dig mest.
EN:
10. Kommenter en scene fra filmen baseret på følgende vers: “Bedøm ikke, så du ikke bliver dømt”.
EN:
11. Forklar hvilke situationer, der opstod i filmen "Crash" mest fangede din opmærksomhed (stereotype, fordomme, racisme, seksuel chikane)? Retfærdiggør dit svar.
EN:
12. Besvar følgende spørgsmål efter din viden og gennem undersøgelser:
Det. Kommenter voldelige passager i verdenshistorien som følge af etniske eller racemæssige konflikter.
EN:
13. Hvilken livslektion lærte du af denne film? Kommentar.
EN:
14. Lav en analyse og kommenter, hvad filmen er Crash - On Limit har til fælles med sangen “Racismo é stupid”.
EN:
Af Rosiane Fernandes Silva
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce