På Børns leg og dynamik fra gruppe til uddannelse i den tidlige barndom, meget mere end bare et spil for at bruge tiden og have det sjovt, de har en stor værdi som uddannelsesinstrument og kan være et arbejdsredskab til undervisningen og læring.
Gruppedynamik involverer børn, der giver oplevelsen af kollektivt arbejde, forening og dannelse af en gruppe.
For både børn og voksne skal dynamikken opfylde de tilsigtede uddannelsesstrategier og ikke anvendes uden forskel eller kun som en hobby. Nedenfor ser du flere eksempler på Børns gruppespil og dynamik, tjek:
Se også: Betydningen af spil og spil for børn.
1 - BLIND KAT OG KAT
ALDER: 7 år gammel
Specifikke mål: Hørelse, opmærksomhed
MATERIALE: Halstørklæder
PLACERING: Værelse, domstol, gårdhave
Dannelse: cirkler
Organisation: studerende i cirkler går to til centret; den ene vil være hunden og den anden katten. forsegle begge øjne
Udførelse: hver gang hunden bjeffer, miaver katten, og hunden prøver at fange den. Hvis du lykkes, vil andre gå til centret.
2 - HVAD ER PARFUMEN?
ALDER: 9 år og fremefter
Køn: Begge dele
Specifikke mål: Udvikle lugtesansen
MATERIALE: Frugter, parfume, lotioner osv.
Dannelse: cirkler
Organisation: studerende i cirkler, en der går med bind for øjnene af centret
Udførelse: læreren vil give eleverne i centret noget til at lugte parfume og vil sige: - du bliver nødt til at genkende denne aroma blandt andre, som jeg vil give dig. Så vil det give dig andre ting (frugt, blegemiddel osv.). Dette skal identificere, hvornår de giver dig mulighed for at lugte noget, der har den samme lugt som den første.
3 - RØRING AF BLINDEN
ALDER: Alle
Specifikke mål: Udviklingsperspektiv
BELIGGENHED: Friluftsliv, lounge
Dannelse: cirkel
Organisation: studerende sidder i en cirkel. I midten en kollega med bind for øjnene
Henrettelse: Et medlem af cirklen vil rejse sig, røre ved den lille blinde mand og sætte sig ned igen. Fra de foretagne bevægelser vil den blinde mand forsøge at gætte, hvem der rørte ved ham.
4 - HVEM BLIR BOLLEN MED?
ALDER: 9 år gammel
Specifikke mål: Opmærksomhed, skarphed
MATERIALE: Bold
BELIGGENHED: gårdhave, græsplæne
Dannelse: cirkel
Organisation: Studerende i en cirkel, benene i kors, en studerende sidder i midten med bind for øjnene.
Udførelse: holdkammerater sender bolden indbyrdes og ved lærerens signal lægger de hænderne bag sig og skjuler bolden. Studenten i centrum åbner øjnene og peger på den, der forestiller sig, at han har bolden. Gentag spillet, hvis du laver en fejl.
5 - MAGIC FLASKE
ALDER: 8 år og fremefter
Specifikke mål: Udvikle fantasi
MATERIALE: En flaske
BELIGGENHED: Værelse, gårdhave
Dannelse: cirkel
Organisation: studerende i en cirkel, læreren i centrum.
Udførelse: læreren roterer flasken på jorden, og når den stopper, peger den mod en elev. Den studerende skal gå til centret og udføre en opgave bestemt af klassen eller læreren.
6 - SPIS APPELET
ALDER: 9 år og fremefter
Specifikke mål: Følelsesmæssig kontrol
MATERIALE: Apple
BELIGGENHED: Domstol, gårdsplads
Dannelse: rækker
Organisation: i rækker med æbler hængende foran dem
Udførelse: ved signalet skal du prøve at bide det tilsvarende æble uden at holde det inden for en bestemt tid. Rækken med det højeste antal point pr. Bid eller den, der først bider æblet, eller den, der spiser æblet først, vinder.
7 - HUNDEN OG BENEN
ALDER: 7 år gammel
Specifikke mål: Opmærksomhed, lytning
MATERIALE: Ethvert objekt
BELIGGENHED: gårdhave, græsplæne
Dannelse: cirkel
Organisation: studerende i cirkler. En sidder i midten med øjnene med bind for øjnene, hvilket vil være hunden. I nærheden af dig vil der være et objekt "benet"
Udførelse: givet signalet vil læreren angive en af eleverne i cirklen, der forsigtigt vil prøve at samle benet op. Ved at opleve støj vil hunden bjeffe og indikere støjens side. Når du indstiller retningen, vil læreren angive en anden elev. Hvis man lykkes og ikke bliver gættet, tag salget og prøv at gætte.
8 - MIKOEN
ALDER: 7 år og fremefter
Specifikke mål: Opmærksomhed, smidighed
MATERIALE: Bolde
PLACERING: Domstol, græsplæne, gårdhave
Dannelse: cirkel
Organisation: i en cirkel med to studerende overfor hinanden, i besiddelse af en bold. Én bold vil blive betegnet som "MICO".
Udførelse: Ved startsignalet sender de studerende, der har bolden, til deres partner til venstre, som hurtigt gør det samme og så videre. Kuglerne passeres, målet er at få den ene kugle til at nå den anden, det vil sige, at "kinden" fanges, og alle forhindrer dette i at ske i deres hænder. Den, der taber bolden, skal hente den alene og vende tilbage til sit sted for at begynde at passere den igen. Hver gang tamarinen fanges, afbrydes spillet, og den studerende, der tillader det, forbliver i midten, indtil det udskiftes.
9 - SNAP
Specifikke mål: Motorisk koordination, rytme, opmærksomhed
BELIGGENHED: Udendørs og stue
Dannelse: cirkel
Organisation: elever nummereret successivt og danner en cirkel i "siddende" stilling. Alle starter spillet ved at banke to gange og snappe fingrene en gang på deres højre og venstre hænder.
Udførelse: En studerende ved at snappe fingrene på højre hånd siger sit nummer og ved at snappe sin venstre hånd kalder han et tilsvarende nummer til en partner. Den, der kaldes, fortsætter spillet ved at sige sit nummer og ringe til et andet. Den, der laver en fejl, og den, der ringer til det nummer, der allerede har forladt, forlader også.
10 - FLYGER ELEFANT?
ALDER: 7 år gammel
Specifikke mål: Opmærksomhed
PLACERING: Værelse, domstol
Dannelse: cirkel
Organisation: studerende i cirkel
Udførelse: læreren spørger, om visse dyr flyver. Hvis de flyver, skal eleverne svare: flyve og lave bevægelser med armene. F.eks.: Kyllingeflue? Fuglefluer? Elefantflue? Den studerende, der laver en fejl, betaler en gave i slutningen.
11 - PUMPSPIL
ALDER: Alle
Specifikke mål: Opmærksomhed og hurtig reaktion
BELIGGENHED: Udendørs og stue
Dannelse: cirkler
Organisation: studerende i cirkler i siddende stilling
Udførelse: studerende nummererer successivt, men når de kommer til nummer 7 skal sige: PUM, erstatte dem. Den studerende, der tager sig tid til at tale eller ikke erstatter nummeret med Pum, forlader spillet hver gang han laver en fejl. Spillet omnummereres af den studerende, der er placeret på din højre side.
12 - Find ud af, hvad der er ændret
ALDER: Alle
Specifikke mål: Hukommelse, indsigt, observation
BELIGGENHED: Udendørs og stue
Dannelse: cirkler
Organisation: en studerende bliver bedt om at forlade stedet og nogle ændringer foretages.
Udførelse: når eleven vender tilbage, begynder gruppen at tælle, øge eller formindske sangens intensitet, når den nærmer sig eller bevæger sig væk fra det, der har ændret sig.
13 - DER ER GOOSE
ALDER: 7 år og fremefter
Specifikke mål: Udvikle sanserne, hukommelsen
PLACERING: Gård og domstol
Dannelse: række
Udførelse: den første drejer mod den næste og siger: “Her går gåsen”. Den anden vil sige "Hvilken gås?" Som den første reagerer på: “Gås”. Den anden siger:… ah… gåsen. Spørgsmålet gentages og så videre. Så kører alle rækker.
14 - CITRONSPIL
ALDER: 6 år og fremefter
Specifikke mål: Rytme, opmærksomhed
MATERIALE: Citron
PLACERING: Bane, gårdhave, stue, græsplæne
Dannelse: cirkel
Organisation: studerende sidder i en cirkel og holder en citron
Udførelse: Eleverne starter spillet med at synge: Min citron, min citron... samtidig med at citronen sendes til deres klassekammerater. I slutningen af sangen elimineres den studerende, der er i besiddelse af citronen.
15 - HUKOMMELSESSPIL
ALDER: Alle
Specifikke mål: Hukommelse, berøring
MATERIALE: Blyanter, hæfteklammer, mønter, kridt osv.
Formation: stående, dannende en cirkel, hænderne bagved
Udførelse: Underholderen vil give en studerende det ene objekt efter det andet for at blive videregivet. Når alle objekter er passeret, vil alle sætte sig ned og hurtigt skrive navnet på de objekter, der passerer gennem deres hænder. Vinderen vil være den, der skriver flest navne på objekter på et givet tidspunkt.
16 - GOD MORGEN
ALDER: 7 år og fremefter
Køn: Begge dele
Specifikke mål: Sansens uddannelse
MATERIALE: Halstørklæde
BELIGGENHED: Bane eller gårdhave
Dannelse: cirkler
Organisation: Studerende, der står i en cirkel. En i midten med bind for øjnene.
Udførelse: eleverne i cirklen vil gå og, som en påpeget, vil sige: Godmorgen! Hvis den blinde øjne studerende identificerer klassekammeratens stemme, skifter han / hun sted med denne.
17 - UNIFYING CIRCLES
ALDER: begge dele
Specifikke mål: Hurtig reaktion og opmærksomhed
MATERIALE: Plade, kassetteafspiller
BELIGGENHED: Udendørs og lounge
Dannelse: i stående cirkler
Udførelse: klassen bevæger sig til lyden af musikken. Når dette stopper, skal de danne grupper på 5 eller 3, der tidligere er bestemt. De, der er tilbage, er fanget inde i cirklen. Det slutter, når kun en fange forbliver i cirklen.
18 - JAG BALLEN
ALDER: Alle
Specifikke mål: list, hastighed, smidighed
MATERIALE: Bolde
BELIGGENHED: Udendørs
Formation: to kolonner i grundlæggende position. Den første af hvert hold med en bold.
Udførelse: Den første i hver søjle kaster bolden så langt som muligt ned i ildgrunden. Dette er gjort, alle skal løbe for at reformere søjlen bag bolden kastet af den modsatte søjle. Kolonnen, der først reformerer, vinder.
19 - KØRING I KREDSLØB
ALDER: 9 år gammel
Specifikke mål: Sportsinitiering (hånd og basketball)
MATERIALE: Bold
BELIGGENHED: Domstol
Dannelse: rækker
Organisation: 2 rækker mod hinanden og danner 2 hold A og B. Første studerende i hver række med en bold.
Udførelse: Ved signalet løber den studerende, der er i besiddelse af bolden, mod den ene i den anden ende af rækken. I dette øjeblik er der udveksling af steder. Den første forbliver sidst og starter bolden videre til den anden. Når den første ankommer, er han sidste og begynder at aflevere bolden til den anden. Når den 1., 1. boldbesiddelse ankommer. Den, der udfører opgaven først, vinder.
20 - PASS PASS
ALDER: 10 år gammel
Køn: Begge dele
Specifikke mål: Evne til at aflevere bolden, fingerfærdighed, sportsinitiering (håndbold og basketball)
MATERIALE: Bolde, buer
PLACERING: Bane, gårdhave, græsplæne
Dannelse: rækker (studerende i afgrænsede cirkler eller inden for buer)
Organisation: 2 rækker overfor hinanden adskilt af en vis afstand og danner 2 hold A og B. To studerende fra hvert hold får tildelt en plads, lidt væk fra enderne, i den centrale kamp, der adskiller rækkerne.
Udførelse: ved signalet sender elevers nummer 1 i hvert hold bolden til nummer 2 og denne til 3; 3 til 4... Den sidst i besiddelse af bolden løber mod nr. 1. i dette øjeblik skifter de andre plads, og den sidste tager 1. pladsen. Øvelsen genstartes, indtil den når startpositionen. FEJL: forlader din plads, når du afleverer eller modtager bolden, taber bolden, forlader din plads, før naboen forlader din.
21 - TAG 5 TRIN OG KØR VÆK
ALDER: 7 år gammel
Køn: Begge dele
Specifikke mål: At være orienteret i rummet i forhold til objekter og mennesker
BELIGGENHED: Domstol, gårdsplads
Dannelse: grupper på 3
Organisation: tre studerende siddende: 1 flygtning og 2 fangere
Henrettelse: den flygtne vil rejse sig, tage 5 trin og løbe, blive jaget af andre, der vil prøve at røre ved ham. Når de rører ved det forfulgte, sætter de 3 sig ned og genstarter aktiviteten ved at skifte rolle.
22 - JACO OG RACHEL
ALDER: 9 år og fremefter
Specifikke mål: Orienteringsfølelse, mod, hørelse
MATERIALE: Tørklæde, klokke
PLACERING: Værelse, domstol
Dannelse: cirkel
Organisation: Studerende i en cirkel, der holder hænder for at begrænse pladsen, hvor 2 ledsagere vil køre. Jacob med bind for øjnene og Rachel med en lille klokke.
Udførelse: Ved startsignalet løber Raquel inde i cirklen med klokken ringer. Jacob (vil rejse sig) vil prøve at fange hende. Når de bliver fanget, vælger de to erstatninger.
23 - HUNTER'S BALL
ALDER: 7 til 9 år
Køn: Begge dele
Specifikke mål: Motorik, hastighed, opmærksomhed
MATERIALE: Bold
BELIGGENHED: Domstol
Træning: gratis
Organisation: fri på banen, vil en studerende i besiddelse af bolden være jægeren vil gå på jagt og begynde at jage på udkig efter at røre bolden med en kollega. Det, der fanges, vil være jagthunden og vil hjælpe jægeren ved at udveksle pas for at komme tættere på jagten. Spillet fortsætter, indtil alle bliver jaget.
24 - RELÆ
ALDER: Alle
Specifikke mål: Hastighed
MATERIALE: 25 m lang stang
BELIGGENHED: Udendørs
Formation: kolonner
Organisation: 2 søjler vender mod hinanden omkring 10 fra hinanden, hvor den første elev holder en pind.
Udførelse: Ved signalet løber de og beskriver i cirkler rundt om marken, når de når deres kolonne, de sender stafetten til deres partner og så videre. Den kolonne, der fuldfører øvelsen først, vinder.
Bemærk: studerende kan først gøre det samme i rask gang.
25 - KØR DIN BÆR
ALDER: 7 til 9 år
Specifikke mål: Opmærksomhed, hastighed, smidighed
BELIGGENHED: Domstol
Formation: rækker foran en række på 10 meter, fronten skal være en anden elev med ryggen, det vil være ”bjørnen”.
Udførelse: Eleverne i rækken råber "løb, du bærer". Bjørnen vil forlade sin plads og komme efter dig (hans kolleger). Disse vil forsøge at løbe til den side, hvor bjørnen var, dog uden at blive fanget. De, som bjørnen fanger, er bamser, der hjælper bjørnen med at fange.
26 - BALL TIL CENTRET
ALDER: 8 år og fremefter
Specifikke mål: Agility, fingerfærdighed, refleks
MATERIALE: Bold
PLACERING: Domstol, græsplæne
Dannelse: 2 koncentriske cirkler
Organisation: studerende i midtercirklen bliver nr. 1 og udenforstående nr. 2. en bold i midten
Udførelse: Ved signalet løber tallene 2 i en cirkel, og når de når deres par, passerer de mellem deres partners ben og prøver at fange bolden. Den, du får, modtager 5 point og skifter plads.
27 - BALL TIL DE 4 HJØRNE
ALDER: 7 til 9 år
Specifikke mål: Motorik, teamånd, refleks
MATERIALE: Tennisbold - helst
BELIGGENHED: Domstol
Formation: 2 kolonner
Organisation: 2 studerende fra hvert hold i hjørnerne af banen
Udførelse: Ved signalet starter læreren fra midten af banen og kaster bolden i luften; åbner to modstandere. De udveksler pas mellem deres holdkammerater, der er spredt på banen. Du tæller point hver gang bolden når dine holdkammeraters hænder.
28 - STOLENS DANS
ALDER: Alle
Specifikke mål: Opmærksomhed, smidighed
MATERIALE: Stol, båndafspiller
BELIGGENHED: Udendørs, lounge
Formation: stole i rækker parvis, ryg mod ryg
Organisation: antallet af stole vil være mindre end antallet af deltagere
Udførelse: til lyden af musik vil eleverne gå rundt i stolene. Når dette stopper, vil alle prøve at sætte sig ned. Det, der er tilbage, kommer ud, og en stol fjernes. Den sidste til at sidde vinder.
29 - CROQUETTE
ALDER: 8 år og fremefter
Specifikke mål: Agility, fingerfærdighed, opmærksomhed
PLACERING: Domstol, græsplæne
Formation: 2 kolonner
Organisation: to kolonner, der vender mod hinanden i enderne af banen, er hold A og B. mellem kolonnerne vil der være 8 studerende med stor lateral afstand.
Udførelse: ved signalet skal den første elev i hvert hold passere mellem partnerens ben og beskrive en zig-zag. De returnerer kolonnen og efterlader følgende. Det hold, der først udfører opgaven, vinder.
30 - tredobbelt skift
ALDER: 7 år og fremefter
Specifikke mål: Balance, fingerfærdighed og refleks
BELIGGENHED: Domstol
Dannelse: cirkel
Organisation: Studerende nummereret 3 til 3, en stående alene i midten af cirklen.
Udførelse: ved signalet står der et af de tre tal (1, 2, 3), og alle elever, der svarer til det kaldte nummer, skal hurtigt skifte hinanden. Studenten i centret under denne flytning skal besætte et af pladserne. Den, der ikke kommer til stedet, forlader og går til centrum.
31 - FODBOL MED HÆNDERNE
ALDER: 10 år gammel
Køn: Begge dele
Specifikke mål: Forbedre armearbejdet og kernearbejdet i karrosseriet - respekter regler og love
MATERIALE: Bold
BELIGGENHED: Domstol
Dannelse: gratis - 2 hold
Organisation: gratis - læreren i centrum gør det, bolden højt.
Udførelse: hvert hold vil se efter kun at røre, score. De kan ikke tage fat eller køre. Spillet vil altid være med bagagerummet bøjet. Det hold, der scorer flest mål, vinder.
32 - KOLONNKØRING
ALDER: 7 år og fremefter
Specifikke mål: Evne til at løbe i en gruppe, smidighed, hastighed
BELIGGENHED: Domstol, gårdsplads
Formation: kolonner
Organisation: 2 søjler foran en startlinje, i siddende position
Udførelse: Ved signalet "allerede" løber eleverne til et bestemt sted. Den sidste er placeret på 4 understøtninger, og de andre kommer tilbage og hopper over den. Kolonnen, der er først i startpositionen, sidder i stilhed, vinder.
33 - FANG TØRKLÆDE
ALDER: 7 år og fremefter
Specifikke mål: Agility, fingerfærdighed
MATERIALE: Halstørklæde
BELIGGENHED: Domstol
Dannelse: rækker
Organisation: to rækker nummereret mod hinanden, adskilt af ca. 10 meter
Udførelse: læreren ringer til et nummer. Studerende, der svarer til det kaldte nummer, skal løbe til centret og prøve at tage lommetørklædet med sig. Hvis modstanderen ikke rører ved dig, har dit hold to point, hvis de berøres, har de kun 1 point. Det hold, der opnår det højeste antal point i en given tid, eller som når et bestemt punkt i det første, vinder.
34 - DOBBELT LØB
ALDER: begge dele
Specifikke mål: Hastighed, smidighed
MATERIALE: Bolde
BELIGGENHED: Udendørs
Formation: kolonner
Organisation: en kugle placeret foran hver søjle 7 m væk, studerende bag startlinjen.
Udførelse: Den første elev i hver række, ved signalet, løber rundt om bolden, vender tilbage til sin plads, tager 2. ved hånden, begge løber rundt om bolden og vender tilbage til startpunktet. Den første er bagest i sin kolonne, mens den anden tager 3. ved hånden og gentager kurset. Indtil alle har kørt 2 til 2. holdet, der fuldfører banen på 1. plads, vinder.
35 - AGILE FÆLLESSKABER
ALDER: 10 år gammel
Specifikke mål: Hastighed og smidighed
PLACERING: Domstol, græsplæne
Dannelse: cirkler
Organisation: Cirkel A og B ca. 3 til 5 meter fra hinanden. Studerende holder i hænderne (fra hver cirkel). Studerende i cirkel A vil have deres par i cirkel B og omvendt.
Udførelse: Studerende, der holder hænder, bevæger sig ved at hoppe. Ved signalet opløses de to cirkler, når hver elev ser efter sin partner og begge indtager en hukommelsesposition. Det sidste par, der mødes, betaler en gave.
36 - IDENTIFIKATION AF GRUPPERNE
ALDER: 6 år og fremefter
Specifikke mål: Hastighed, opfattelse, hurtig reaktion, opmærksomhed
BELIGGENHED: Udendørs
Træning: gratis
Organisation: at sige navnet på et dyr i hver persons øre
Udførelse: Ved signalet identificerer de fra den samme gruppe sig gennem stemmerne fra det respektive dyr.
37 - HVEM GÅR HURTIGERE?
ALDER: 10 år gammel
Specifikke mål: fingerfærdighed og hastighed
BELIGGENHED: Gård eller domstol
Formation: kolonner
Organisation: 2 søjler siddende bag en markeret linje med en meters mellemrum.
Udførelse: når læreren siger navnet på et objekt eller sted, rejser eleverne sig og går hurtigt (atletisk gang) vil røre ved det, der blev bedt om, med deres hånd og vende tilbage til startpositionen.
38 - HUSHUSET
ALDER: 8 år gammel
Specifikke mål: Hastighed og opmærksomhed
Dannelse: cirkler
Organisation: studerende danner 2 koncentriske cirkler, det udvendige med endnu en studerende. Cirklerne går i den modsatte retning.
Udførelse: Ved signalet stopper de to cirkler, eleverne spreder deres ben, og de bagved sætter deres hoveder mellem benene på dem foran dem. Den resterende studerende betaler en gave i slutningen.
39 - HOVEDFANGSTHAL
ALDER: 8 år gammel
Specifikke mål: Indsigt
BELIGGENHED: Gårdsplads
Formation: kolonner
Organisation: stående, 2 eller flere søjler, der holder kollegens talje foran
Udførelse: ved signalet forsøger de første elever i kolonnerne at fange den sidste (hale), og de tillader dem ikke at undvige. De kan ikke bryde kolonnerne. Kolonnen, der formår at fange halen, vinder sidst.
40 - BLINK
ALDER: 9 år og fremefter
Specifikke mål: Evne til at kommunikere gennem signaler, opmærksomhed, reaktionshastighed
MATERIALE: Stole
Dannelse: cirkel
Organisation: der er flere stole i cirkler, i hver enkelt sidder en studerende. Bag hver stol er en anden kollega med hænderne på stolens bagside
Udførelse: ved signalet blinker den studerende uden en partner til en af de siddende, der vil prøve at skifte til stolen for den, der blinkede, og deres udgang forhindres, hvis de berøres på skuldrene. Hvis du forlader stolen, fortsætter spillet.
41 - COCADA
ALDER: Alle
Specifikke mål: Manuel færdighed, refleks, holdånd
MATERIALE: Bånd, bolde
PLACERING: Domstol, græsplæne
Dannelse: 2 koncentriske cirkler
Organisation: 2 til 2 foran, med 2 studerende i besiddelse af bolden
Udførelse: zigzag bolden til dine holdkammerater. Når du når startpunktet, skal du score et point. (De to cirkler er nummererede, indskudt, så de lige tal er indeni, og de ulige er ude, bolden sendes til holdkammeraterne).
42 - VARM POTATO
ALDER: 7 år og fremefter
Specifikke mål: Bevægelseshastighed, vision
MATERIALE: Halstørklæde
BELIGGENHED: Bane, gårdhave, stue
Dannelse: cirkel
Organisation: du binder en knude i et lommetørklæde, der bliver den andens varme kartoffel. Studerende sidder i en cirkel, en står i midten.
Udførelse: ved signalet kaster den studerende i cirklen den varme kartoffel til den anden og så videre. Så længe de gør det så hurtigt som muligt, vil den i midten forsøge at fange det. Hvis det lykkes, skifter han plads med den studerende, der slog plads.
43 - KORSET BOL
ALDER: 7 til 9 år
Specifikke mål: Motorik, teamånd, refleks.
MATERIALE: Bands and Medicine Ball (tung bold)
PLACERING: Gårdsplads, domstol
Dannelse: rækker
Organisation: 2 til 2 ansigt til ansigt. Modstandere i den ene række placeres i den anden række.
Udførelse: på signal sender bolden i zig-zag til holdkammeraterne i den anden række. Bolden går og kommer tilbage. Når det når startpunktet, markerer det et startpunkt. Holdet med det højeste antal point inden for en given tid vinder.
44 - LET FOR ET PAR
ALDER: 8 år gammel
Specifikke mål: Opmærksomhed og smidighed
PLACERING: Domstol og græsplæne
Dannelse: koncentriske cirkler
Udførelse: to koncentriske cirkler med de studerende i centrum, der løber til højre og de udenfor, der løber til venstre. Den indre cirkel vil have en elev mindre end den ydre cirkel, og de vil holde hænder. Hvad der er tilbage betaler for gaven.
45 - bedrager, kast
ALDER: Omkring 9 år gammel
Specifikke mål: Opmærksomhed og koncentration
MATERIALE: Bold
BELIGGENHED: Bane og gårdhave
Formation: halvcirkel
Organisation: studerende i en halvcirkel med krydsede arme, en af dem indtager midten og holder bolden.
Udførelse: Ved signalet kaster centerstudenten bolden til en holdkammerat. Sidstnævnte skal fange hende, men hvis det bare er en fejl, kan han ikke krydse armene. Når han holder bolden, returnerer han den til centrum, som også kan undvige den. Den studerende, der taber bolden eller krydser armene, indtager sidste plads. Når den studerende i centret laver en fejl, erstattes han af den første i halvcirklen.
46 - ANSIGT TIL ANSIGT
ALDER: 8 år og fremefter
Specifikke mål: Omgængelighed blandt kolleger, reaktionshastighed, refleksion
PLACERING: Gårdsplads, domstol
Dannelse: koncentriske cirkler
Organisation: studerende i cirkler, 2 til 2 i midten
Udførelse: den studerende i centrum vil sige: ansigt til ansigt, skulder til skulder, front til front, ryg mod ryg... udveksling. Studerende i par udfører den ordre, der gives, når centret siger: ”ændring”. De i midtercirklen vil udveksle og den, der gav ordren, vil søge at placere sig i stedet for en ledsager.
47 - FANGERFLY
ALDER: 7 år og fremefter
Køn: Begge dele
Specifikke mål: Balance, aktiv kraft, efterligning
PLACERING: Domstol og græsplæne
Træning: gratis
Organisation: studerende frit på banen. En af dem vil være grabber og vil tage positionen med armene hævet sideværts efterligner flyet.
Udførelse: Ved signalet skal den studerende, der fanger, røre sine ledsagere, og for at undgå at blive fanget, vil de stå på den ene fod med armene hævet sideværts.
48 - VÆGTERENS BOL
ALDER: 8 år og fremefter
Specifikke mål: Adræthed, hastighed
MATERIALE: Bold
BELIGGENHED: Domstol
Dannelse: cirkel
Organisation: studerende i cirkler et i midten med bolden
Udførelse: ved signalet, den i midten, kaster bolden til en af cirklen, der hurtigt skal placere bolden i midten og gå efter den. Hvis du formår at fange det, flytter det til midten og genstarter spillet. Bare løb inde i cirklen.
49 - MEDLEMSSPIL
ALDER: 9 og fremefter
Specifikke mål: Synkronisering af bevægelser, opmærksomhed, observation af ordrer
MATERIALE: Sandpose
BELIGGENHED: gårdhave, græsplæne
Formation: to rækker mod hinanden, 2 m fra hinanden, alle udstyret med små poser med sand. Studerende, der står over for hinanden, er partnere.
Organisation:
Udførelse: Ved signalet skal de skifte ved at smide poserne og overholde de ordrer, der er givet: med den ene hånd, med to, højre og venstre. Når en af partnerne taber den kastede genstand til jorden, skal begge forlade spillet. De, der er på linjen, vinder i slutningen af et bestemt tidspunkt.
50 - AVISMARTS
ALDER: 7 år og fremefter
Specifikke mål: Fleksibilitet, bevægelseskoordinering
MATERIALE: Avisark
PLACERING: Bane, gårdhave, græsplæne
Dannelse: rækker
Organisation: i rækker på startlinjen med 2 ark avis, der træder på den ene og holder den anden. Parallelt med startlinjen ændres målstregen ca. 10 m fra den første.
Udførelse: Ved signalet placerer eleverne på gulvet foran dem den række aviser, de holder og passerer over den. Derefter samler de arket, der blev efterladt, og placerer det foran dem og gentager den foregående handling. Så spillet fortsætter og passerer skiftevis over det ene ark og et andet indtil kursets afslutning. Den studerende, der først kommer i mål, vinder.
51 - FUGITIV BOL
ALDER: 7 år og fremefter
Specifikke mål: Hurtig reaktion
MATERIALE: Bold
PLACERING: Græsplæne, gårdhave
Dannelse: cirkel
Organisation: i cirkler med benene adskilt og hænderne på knæene, der har bolden i besiddelse
Udførelse: ved signalet kaster den studerende i centrum bolden til en af holdkammeraterne og får den til at passere mellem benene. Dette vil forsøge at forhindre passage af bolden med hænderne. Hvis bolden passerer, forlader denne studerende cirklen.
52- OVERFØRSEL AF MEDDELELSEN
ALDER: Alle
Specifikke mål: Dechiffrere gåder, listige
Formation: 3 rækker
Organisation: 2 rækker overfor hinanden, en i hver ende af banen og danner hold A. Blandt dem, i midten, i række, hold B. læreren giver et puslespil til en af rækken af hold A. Disse (A1) kender ordsprog
Udførelse: ved signalet vil række A1 forsøge at transmittere ordsprog, der holdes af hold B til A2.
53 - BALL I CIRKELEN
ALDER: 7 år og fremefter
Specifikke mål: Adræthed, ærlighed, reaktionshastighed
MATERIALE: Bolde
BELIGGENHED: Bane og gårdhave
Dannelse: Cirkler
Organisation: to cirkler 3 m fra hinanden. Én studerende udpeges i hver cirkel til at være begyndere af spillet med bolden i hånden
Udførelse: ved signalet sender de begyndende elever bolden til klassekammeraten til venstre, som fortsætter trinnene. Når bolden når nybegynderen igen, scorer et point: Den cirkel, der først scorer 10 point, vinder.
Altid tænker på at gøre det let for dig, besluttede vi at lave alle de "Børnespil og dynamik" vist ovenfor til download i PDF. For at downloade, tjek følgende link i PDF:
Tilmeld dig vores e-mail-liste og modtag interessante oplysninger og opdateringer i din e-mail-indbakke
Tak for tilmeldingen.