Tjek dette fremragende indlæg. Tekstfortolkning Aktiviteter Bogdag, klar til at udskrive og anvende i klasseværelset eller som en lektieopgave. Disse er vidunderlige ressourcer at arbejde med. læsning og forståelse af teksten med studerende i de tidlige klasser.
Se mere på:
Indeks
1- LÆS TEKSTEN NEDENFOR OG SVAR.
Emilia, dukke-Gente
AF EN SYBOKS
TØJ, TRÅDE OG NÅL
EN BRAVE PIGE BORES
EMÍLIA, DOLL-GENTEN
I DE FØRSTE ØJEBLIKKER
DET VAR ALT GANGLØS
Jeg kunne ikke stå, jeg faldt
Jeg kunne ikke få noget ...
EMILIA, EMILIA, EMILIA
EMILIA, EMILIA, EMILIA
MEN FRA ØJeblikket
DET LÆRTE AT GÅ
EMILIA TOKEDE EN PILDE
OG SABBED, SABBED TALKING
EMILIA, EMILIA, EMILIA
EMILIA, EMILIA, EMILIA
() KENDER IKKE NOGET OM LIVET.
() GLEDELIG OG EKSTROVERT.
() SMART OG DARING
Se også:Aktiviteter Børnedag Monteiro Lobato
Tjek også:
Den lille prins
[…]
”Godmorgen,” sagde ræven.
'God morgen,' svarede den lille prins høfligt, der vendte sig, men ikke så noget.
“Jeg er her,” sagde stemmen, “under æbletræet ...
- Hvem er du? spurgte den lille prins. - Du er meget smuk…
”Jeg er en ræv,” sagde ræven.
- Kom og leg med mig - foreslog den lille prins. - Jeg er så ked af det…
”Jeg kan ikke lege med dig,” sagde ræven. - De har ikke betaget mig endnu.
- Åh! undskyld - sagde den lille prins.
Efter refleksion tilføjede han:
- Hvad betyder "fængslet"?
”Du kommer ikke herfra,” sagde ræven. - Hvad søger du efter?
'Jeg leder efter mænd,' sagde den lille prins. - Hvad betyder "fængslet"?
'Mænd,' sagde ræven, 'har rifler og jagt. Det er meget ubehageligt! De opdrætter også kyllinger. Det er det eneste interessante, de gør. Leder du efter kyllinger?
”Nej,” sagde den lille prins. - Jeg leder efter venner. Hvad betyder "fængslende"?
”Det er en meget glemt ting,” sagde ræven. - Det betyder "at skabe obligationer" ...
- Opret obligationer?
”Præcis,” sagde ræven. - Du er endnu ikke for mig, men en dreng helt lig med hundrede tusind andre drenge. Og jeg har ikke brug for dig. Og du har heller ikke brug for mig.
I dine øjne er jeg intet andet end en ræv svarende til hundrede tusind andre ræve. Men hvis du fængsler mig, har vi brug for hinanden. Du vil være for mig den eneste i verden. Og jeg vil være for dig den eneste i verden.
”Jeg er begyndt at forstå,” sagde den lille prins. - Der er en blomst... Jeg tror, det fascinerede mig.
”Det er muligt,” sagde ræven. - Du ser så meget på Jorden ...
- Åh! det var ikke på Jorden - sagde den lille prins.
Ræven så forvirret ud:
- På en anden planet?
- Ja.
- Er der jægere på denne planet?
-Ingen.
- Det er godt! Og kyllinger?
- Ingen af dem.
- Intet er perfekt - sukkede ræven.
Men ræven vendte tilbage til sin idé.
- Mit liv er ensformigt. Jeg jager kyllingerne og mændene jager mig. Alle kyllinger ser ens ud, og alle mænd ligner hinanden. Og det er derfor, jeg bliver lidt ked af det. Men hvis du fængsler mig, vil mit liv være som fuld af solskin. Jeg vil kende en støj af fodspor, der adskiller sig fra de andre. De andre trin får mig til at gå under jorden. Din vil kalde mig ud af træværket, som om det var musik. Og så se! Ser du langt væk hvedemarkerne? Jeg spiser ikke brød. Hvede for mig er ubrugelig. Hvedeåger minder mig ikke om noget. Og det er trist! Men du har hår i guldfarve. Så bliver det vidunderligt, når du har tæmmet mig. Hveden, der er gylden, vil minde mig om dig. Og jeg vil elske vindens støj i hveden ...
Ræven var tavs og betragtede prinsen i lang tid:
- Vær venlig at fange mig! - hun sagde.
”Jeg ville ønske,” sagde den lille prins, “men jeg har ikke meget tid. Jeg har venner at opdage og mange ting at vide.
- Vi kender kun de ting, der fængslede - sagde ræven. - Mænd har ikke længere tid til at vide noget. De køber alt færdigt i butikkerne. Men da der ikke er nogen vennebutikker, har mænd ikke længere venner. Hvis du vil have en ven, skal du fange mig!
- Hvad skal jeg gøre? spurgte den lille prins.
- Du skal være tålmodig - svarede ræven. - Du vil først sidde lidt langt fra mig, sådan her, på græsset. Jeg ser på dig lige fra hjørnet af øjet, og du siger ikke noget. Sprog er en kilde til misforståelser. Men hver dag vil du sidde tættere på ...
Den næste dag vendte den lille prins tilbage.
- Det ville have været bedre, hvis du kom tilbage på samme tid - sagde ræven.
- Hvis du f.eks. Kommer klokken fire om eftermiddagen, fra klokken tre begynder jeg at være lykkelig.
Jo mere tiden kommer, jo mere glad vil jeg føle.
Klokken fire vil jeg så være rastløs og ophidset: Jeg vil opdage prisen på lykke! Men hvis du kommer til enhver tid, ved jeg aldrig, hvornår jeg skal forberede hjertet... Det kræver ritualer.
- Hvad er en ritual? spurgte den lille prins.
”Det er også en meget glemt ting,” sagde ræven. - Det er det, der gør en dag anderledes end andre dage; en time, de andre timer. Mine jægere har for eksempel en ritual. De danser torsdage med landsbyens piger. Torsdag er den vidunderlige dag! Jeg vil gå til vingården. Hvis jægerne dansede en dag, ville dagene alle være de samme, og jeg ville ikke have ferie!
Så den lille prins fængslede ræven. […]
SAINT-EXUPÉRY, Antonie de. Den lille prins. Oversat af Dom Marcos Barbosa. 41. red. Rio de Janeiro: Act, 1994
1. Hvad er karaktererne i historien?
2. Er historiefortælleren også en karakter? Hvordan nåede du den konklusion?
3. I historien om den lille prins er ræven et personificeret dyr: han føler, tænker og taler som et menneske. Har du nogensinde læst nogen tekst, hvis tegn også var personificerede? Fortæl din klasse.
4. Hvordan definerede ræven venskab?
5. Genlæse teksten, hvor ordene “fængslende” og “rite” vises.
Det) Skriv i din notesbog, hvad disse ord betyder i teksten.
B) Slå ordene op i ordbogen, og kontroller dit svar.
6. Ifølge ræven, hvad skal der til for at fange en ven?
7. Ræven værdsætter stilhed i de første møder mellem venner. Og han retfærdiggør sit synspunkt med udsagnet: ”Sprog er en kilde til misforståelser”. Hvad forstår du af ræven?
8. I et andet øjeblik siger den samme karakter: “Jeg vil opdage prisen på lykke”. Vi ved, at ordet "pris" i sin rette forstand betyder "værdi, pris for noget, der sælges". Hvad betyder ordet "pris" i den sammenhæng, hvor rævenes tale finder sted?
9. Hvordan reagerede prinsen på rævenes forklaringer og lære?
10. Se hvordan ræven slutter sin forklaring på fængslende:
Men ræven vendte tilbage til sin idé.
- Mit liv er ensformigt. Jeg jager kyllingerne og mændene jager mig. Alle kyllinger ser ens ud, og alle mænd ligner hinanden. Og det er derfor, jeg bliver lidt ked af det. Men hvis du fængsler mig, vil mit liv være som fuld af solskin. Jeg vil kende en støj af fodspor, der adskiller sig fra de andre. De andre trin får mig til at gå under jorden. Din vil kalde mig ud af træværket, som om det var musik. Og så se! Ser du langt væk hvedemarkerne? Jeg spiser ikke brød. Hvede for mig er ubrugelig. Hvedeåger minder mig ikke om noget. Og det er trist! Men du har hår i guldfarve. Så bliver det vidunderligt, når du har tæmmet mig. Hveden, der er gylden, vil minde mig om dig. Og jeg vil elske vindens støj i hveden ...
Det) Ræven forklarer den lille prins, hvordan deres venskab vil forvandle hendes synspunkt om alt omkring hende. I din notesbog skal du oprette en tabel (blogkonfigurationen tillod ikke en tabel), idet du observerer de mulige ændringer i rævens verden, når den er fængslet af den lille prins. Eksempel:
Rævens verden, før den bliver betaget
* ensformigt liv
* Han hører fodspor og går ind under jorden
* Anser hveden som ubrugelig og trist
Rævens verden efter at være blevet betaget af prinsen
* ________________________________________
* ________________________________________
* ________________________________________
B) Hvad mente ræven med udtrykket “mit liv bliver som fuld af solskin”?
ç) Når ræven taler med prinsen, bruger ræven ord og udtryk som: “sol”, “hvede”, “gylden farve” og “gylden”. Hvad har de tilfælles?
d) Sammenlign karakteristika ved hvede med den lille prinses. Hvilket forhold er der mellem dem?
og) Hvad ville få hvede til at stoppe med at være ubrugelig for ræven?
f) Anvendelsen af denne sammenligning i teksten har en poetisk virkning. Fordi?
11. Venskab, ifølge ræven, skærper sanseorganerne (syn, lugt, berøring, hørelse og smag) hos dem, der er i fangenskab.
Det) Hvilke af disse organer stimuleres, hvis hun og prinsen bliver venner?
B) Transkriber de uddrag, der bekræfter dit tidligere svar.
12. Hvad forstod du med ordet "rite"? Hvorfor fandt ræven det vigtigt at have en ritual?
13. Hvad vil du kalde dette uddrag fra Saint-Exupérys bog?
14. Ræven siger, at "fængslende er en meget glemt ting". Overvej dine forhold, din personlige erfaring og svar: Er du enig i denne erklæring? Fordi?
Mere i:
Hvad syntes du om Tekstfortolkning Aktiviteter Bogdag? Hvis du kunne lide det, skal du sørge for at dele det med dine venner på sociale netværk.
Tilmeld dig vores e-mail-liste og modtag interessante oplysninger og opdateringer i din e-mail-indbakke
Tak for tilmeldingen.
