Juni-festprojekt til børnehave og folkeskole

De bedste ideer, forslag og skabeloner klar til din Pjunina festprojekt til grundskoleundervisning og tidlig barndom.

Festas Juninas er en stærk tradition, hvor promovering af populærkultur er i centrum af cirklen. Historikere hævder, at festligheden opstod med dette navn, fordi den fandt sted i juni måned. En anden version siger, at festivalen stammer fra katolske lande i Europa og derfor ville være en hyldest til Saint John.

Quadrilhas, bål, popcorn og farverige flag er nogle af de elementer, der får plads i gaderne, byerne og skolerne i juni måned. Selvom de fejres i de fire hjørner af landet, er det i det nordøstlige, at Festas Juninas får stort udtryk. På grund af de lange perioder med tørke i regionen er festlighederne en tid til at takke for de sjældne regn, der falder i disse lande.

Festa Junina ankom til Brasilien gennem portugiserne i kolonitiden og bragte indflydelse fra forskellige lande i Europa og Asien. Den planlagte dans, der inspirerede til oprettelsen af ​​pladsen, ville være kommet fra Frankrig; Kinas tradition for fyring af fyrværkeri; bånddansen fra Spanien og Portugal. Disse og andre kulturelle udtryk blandet med afrikanske og indfødte kulturer resulterede i det, vi i dag kender som den brasilianske Festas Juninas.

Og tænker på alt dette og også måder at gøre det lettere for dig, besluttede vi at gøre disse skabeloner tilgængelige klar til din projekt junina fest i skolen, tjek:

Festa Junina-projekt - Solidaritet

Hovedmål 

• Udvikle effektive statsborgerskabsaktioner, idet du anerkender mulighederne for intervention i samfundet gennem festlighederne, der finder sted i Brasilien i juni måned.

Specifikke mål:

• Værdsættelse af Brasiliens kulturelle forskelle.
• Anerk betydningen af ​​Festa Junina i forskellige regioner.
• Fremme bevidsthed om miljøpleje.
• Udvikle holdninger til solidaritet ved at rejse donationer.
• Øg bevidstheden om behovet for en bæredygtig verden.

Strategier

1. Mobiliser skolen til at gennemføre solidaritetsforanstaltninger i trængende samfund. - Udfør først en kortlægning af omgivelserne, der øger behovene i regionen og institutioner, der kan være assisteret.
2. Indsaml ikke-letfordærvelige dagligvarer, hygiejnemateriale eller andre produkter, der er rejst under kortlægningen. Sådanne elementer vil blive leveret til institutionerne.
3. Saml genanvendelige materialer, der skal omdannes til spil og bruges på dagen for Festa Junina.
4. Udføre forskning på forurenende stoffer i floder, have og skove. Pas på bål og forbrændinger og slip balloner, som kan være ildkilder.
5. Organiser legetøjssamlingsværksteder:

vittigheder

FISKERI

• Placer dem med fisken i sandkassen: dåser, plastposer, kæledyrsflasker og andre genstande, der findes i floder og have. Deltagerne skal rense "floden" og redde fisken fra forurening.

MUNDEN AF AFFALD

• Anbring en stor messing, så de rammer inde i hver messing, der er beregnet til forskellige typer materialer, f.eks "affald" af forskellige slags, såsom kæledyrsflasker, "tomme" sæbeæsker i pulverform, tom produktemballage, papirer.

Heads up: ANVEND IKKE NOGET SOM GLAS ELLER ELEMENTER, DER KAN FORÅRSAGE NOGEN SKADE.

EFTGO OF RINGS: Papirhåndklæderulle og malede papplader

BOWLING

• Dekorerede tomme dåser, der bliver kastet
• DANS med folkesange
• national og folkemusik (juninas)
• TYPISK FOOD jordnødder, popcorn, pinjekerner, paçoquinha osv.

_____

Juni-festprojekt

Generelle mål:

• Redd vores kultur og værdsæt den brasilianske folklore; Berig gruppens kendskab til skikke i juni-festivaler. Dette vil ske gennem legende og behagelige aktiviteter, der bidrager til de studerendes socialisering.

Specifikke mål:

Fremhæv regionale forskelle. Kend karakteristikaene for juni-festivaler i forskellige regioner i landet; Værdsætte og demonstrere respektfuld holdning til arbejde og landdistrikter Forstå Festa Juninas historie såvel som dens værdi inden for brasiliansk folklore og fremhæv dens sociale og religiøse aspekter; Indse vigtigheden af ​​teamwork og dets fagforening

Ressourcer:

• Sange; Fremstilling af uddannelsesalbum;
• Skæring og indsættelse; Produktion af dekorationer til rummet;
• Tekstproduktioner om emnet
• Juninas-spil (poseløb, stoldans, orange dans, ballonpop, bøjle, ægløb osv.)
• Arbejde med traditioner;
• Siger Junino;
• Typiske fødevarer;
• Oprindelse af Festa Junina.
• Forskning om brasilianske regioner, spil og dans i juni.
• Historier montage. Invitationer. Foldes.
• Kunst i eva og papir.

Kulmination:

• Samling og koreografi af juni-danse
• Udarbejdelse af et vægmaleri om temaet
• En skattejagt til at oprette juni-festen

____

Juni-festprojekt til tidlige serier

ALMINDELIGE MÅL:

• Integrer studerende, lærere, forældre og samfundet generelt og promover denne populære festlighed, hvilket giver et øjebliks glæde i skolen.
• Tilskynd studerende til at nyde juni-fester og give dem mulighed for at slappe af, socialisere sig og udvide deres viden gennem aktiviteter diversificeret, spil, forskning og præsentationer, der er karakteristiske for disse festligheder, der er en del af den brasilianske folklore, der fremhæver deres populære, sociale og kulturel;
• Kend juni-festivalens karakteristika, værdsæt og demonstrer holdninger med respekt for arbejde og landdistrikter. Tilskyndelse til samarbejdsarbejde, deltagelse i forskellige spil og få dem til at lære om skikke og værditraditioner.

SPECIFIKKE MÅL: 

• Socialiser med lokalsamfundet, skolen og familien (My School My Community Project).
• Kend karakteristika for juni festivaler;
• Værdsætte og demonstrere respektfuld holdning til arbejde og landdistrikter
• Fremme interesse og deltagelse i banden og i juni-festen
• Forstå Festa Juninas historie såvel som dens værdi inden for brasiliansk folklore og fremhæv dens sociale aspekter.
• Indse vigtigheden af ​​teamwork og dets fagforening
• Indsamle midler til at lukke skolens parkeringsplads;
• Stimulere kreativitet og fantasi gennem aktiviteter relateret til temaet;
• Øg bevidstheden om farerne ved balloner og fyrværkeri
• Redd traditionerne fra juni-festivalen;
• Lær lidt om en af ​​de traditionelle festivaler i Brasilien, dens symboler, typiske retter, kostumer og dans.
• Udvikle rytme, tempo og kreativitet
• Berig elevernes viden om Festas Juninas historie

Nogle forslag:

• Efterligning af en redneck kunstner;
• Forberedelse af en typisk juni skål;
• Telte med typisk mad (ansvarlige studerende)
• Skoleudsmykning; (Vægmaleri med flag og balloner, stråhatte, dekorerede sigter, fugleskræmsel lavet af majsskaller.)
• Kæde af kærlighed;
• Elegant mail.

METODOLOGI

• Gangøvelse;
• Fremstilling af vimpler;
• Sange og danse sange fra junifesten;
• Simuler hillbilly ægteskab;
• Forskning om emnet;
• Smagning af typiske retter;
• Dekoration;
• Udskæringer;
• Collage;
• plakater;
• Sange;
• Dramatiseringer.
• Vægmaleri

Bemærk: Aktiviteterne udvikles kollektivt og individuelt med lærer og studerendes interaktion under de foreslåede aktiviteter.

FÆRDIGGØRELSE:

• O Juni-festprojekt til den indledende serie afsluttes det med realiseringen af ​​Junina-festen med countrymusik, firkantede danser, typiske madvarer den 2. juni 2010.

VURDERING:

• Vurderingen sker gennem registrering i forhold til den studerendes individuelle og kollektive læring mod de aktiviteter, der er foreslået under udviklingen af ​​programmet Juni-festprojekt til tidlige serier

FORDELING AF OPGAVER FESTA JUNINA

ANSVARLIG AKTIVITET

• Ornamentation All Team (Rosimeire-koordinator)
• Quadrilha Aglheira og Edivania
• Madlavning Marta, Doracina, Lúcia, Carmelita, Brazinha, Mariusa, Maria Elisa, Amélia
• Marcio, Ivan og Wellington Ordinance
• Salg af Eunice, Magda og Simone Chips
• Christina C. bouillon Sumara, Célia og Adriana
• Selma, Cintia, Cristina Miguel og Elisabet frugtryst
• Sodavand Valeria, Dulce, Silvana, Vera og Anne
• Typisk mad Yuara, Solange, Rosimeire, Neide og Mª José
• Hotdog Edith, Dida, Lucia, Elza og Juliana
• Grill Idalmo og Gedeon
• Generel rengøring efter festen Alle skolens ansatte

_________________

Foreslåede aktiviteter til dit Festa Junina-projekt

tre fods løb

Marker et afgangssted og et andet ankomststed. Deltagerne samles parvis. Med et bånd er ens højre ankel bundet til partnerens venstre ankel. Givet signalet skal de deltagende par køre indtil mål. Parret, der ankommer først, vinder.

Junina festaktiviteter - ringspil

Sodaflasker af plast er fyldt med vand, og en tonehøjde er markeret ca. 1,5 meter væk. Hver deltager skal modtage ringe for at få de rigtige forsøg. Den, der rammer flaskens hals med flest ringe, vinder.

Kunst:

Forbind prikkerne og mal designet:

Bolden i landet gik, indtil solen kom op, huset var fyldt, det var næppe muligt at gå.

Find ord i søgningen efter ord relateret til juni-festivalerne. Dæk dem.

Lad os tælle, hvor mange elementer der er i hvert sæt og male firkanten med det tilsvarende antal.

Se på denne illustration og find ud af, hvilke genstande der mangler.

Marker med x tegningerne, der ikke hører til en juni-fest.

Spil forslag og dynamik

æselens røv spil

• Dette spil er meget sjovt. Vi bruger et æsel trukket af træ eller pap. Deltageren skal med bind for øjnene placere halen på æslet på det rigtige sted. Deltageren skal drejes et par gange for at miste referencen.

droppe dåser

• Placer bare flere tomme dåser på en væg. Deltagerne prøver at droppe dåser ved at kaste kugler lavet af sokker. Den, der taber flest dåser, vinder.

elegant mail

• Legearrangører fungerer som mellemmænd ved levering af billetter med budskaber om kærlighed, venskab, flirt eller bare leg.

talgpind

• Dette spil er næsten altid til stede i alle Festas Juninas. Festarrangører placerer en stor træstamme i jorden. En eller anden type voks eller oksetal overføres til denne bagagerum. Oven på talgepinden placeres en gave eller en pengeseddel. Spillet er interessant, da de fleste deltagere ikke kan klatre og glide.

pot breaker

• En fin keramisk gryde er fyldt med slik og mynte. Denne gryde er bundet til en træbjælke. Deltageren (som regel et barn), bind for øjnene og bevæbnet med et langt træ, vil prøve at slå og bryde puljen. Når det sker, kan alle løbe for at få godbidderne.

Æg på ske løb

• Et kyllingæg placeres i en spiseskefuld. Deltagerne skal nå målstregen og bære skeen med håndtaget i munden uden at tabe ægget.