Carnival Class Plan for Elementary School 1. til 5. klasse

Vi valgte i dette indlæg nogle forslag og tip til din Carnival Class Plan for Elementary School. Vidunderlige ideer til at arbejde med studerende fra 1. til 5. klasse.

Karnevalsfester finder altid sted på gaden med kostymeparader og blokke, men hvad synes du om at arbejde her? mindedatoi klasseværelset? Karneval er en af ​​de mest populære fester i verden, og Brasilien er kendt over hele verden for denne fest og fest.

Fordi det er en så populær dato, er det et fremragende emne at arbejde med i skolen. Og det var med dette i tankerne, at vi valgte disse Carnival Class Plan for Elementary School, tjek:

Se mere på:

• Karneval lektionsplan
• Carnival Class Plan for Early Childhood Education

Carnival Class Plan for Elementary School - Marchinhas

Mål:

Tidligere viden, som læreren har arbejdet med den studerende:

• Det vil være nødvendigt, at den studerende allerede er læsefærdig og indsættes i læsefærdighedsprocessen.

Klassestrategier og ressourcer

Komponist (er): Marcha De Jararaca E V. Paiva

Carnival Class Plan for Elementary School - Tekstproduktion af Carnival i Brasilien - Informativ tekst

Mål:

• Deltag i klassedialoger, lyt med opmærksomhed og forståelse, besvar de spørgsmål, som læreren har foreslået, og udsæt meninger i debatter med kolleger og med læreren;
• Søg efter tekstlige, intertekstuelle og kontekstuelle spor, der skal læses mellem linjerne, og udvid forståelsen;
• Producer skrevet tekst: informativ. Tilpasning af skrivningen gennem de foreslåede mål;
• Gennemgå og omarbejd din egen skrivning.

Tidligere viden arbejdet af læreren med den studerende

• Denne aktivitet kan organiseres i en klasse i den indledende læsefærdighedsproces. I en heterogen klasse kan læreren vælge nogle børn til at hjælpe andre klassekammerater, idet de er deres skriftkloge. Eller producer samlet teksten på tavlen, som lærlingene kan kopiere.

Ressourcer

1. En lille kasse med nogle spørgsmål for at starte diskussionen om emnet.
2. To kort over Brasilien vedhæftet plakaten.

Aktivitet 1

1) Arranger klassen i en cirkel, og skriv klassens tema på tavlen: Karneval. Præsenter "overraskelsesboksen" for klassen, og bed nogle børn fjerne spørgsmålene fra kassen og læse den for klassen for at diskutere.

Nogle foreslåede spørgsmål til kassen: Hvad betyder karneval for dig? Hvad er dine minder om tidligere karnevaler? Hvordan oplever dit kvarter / by karneval? Har du en yndlings samba skole? Hvordan fejrer regioner i Brasilien karneval? Syng en karnevalsang / march.

Aktivitet 2

2) Præsenter derefter en plakat med to store kort, der viser regionerne i Brasilien, og drøft mundtligt med klassen om mangfoldigheden af ​​karneval i landet.

3) Distribuer billeder med denne mangfoldighed eller tilvejebring aviser og magasiner, så børn kan identificere og diskutere detaljerne. Bed derefter børnene om at indsætte dem på det første kort, der vedrører deres respektive brasilianske region.

Aktivitet 3

4) Del klassen i fem grupper, hvor hver gruppe er ansvarlig for en brasiliansk region. Uddel små stykker papir, og bed gruppen om at skrive karakteristikaene ved karnevalmodaliteterne i deres respektive region ned og indsætte dem på det andet kort. Udforsk i tekstproduktion: at skrive regionens navn, måder at fejre karneval på og dets karakteristika.

5) Efter skrivningstidspunktet bedes gruppen om at evaluere den og om nødvendigt uddybe en ny tekst. Spørgsmål kan præsenteres: er min tekst klar? Kan jeg forstå, hvad der er skrevet? Er det stavet korrekt? Mangler du nogle oplysninger?

6) I slutningen af ​​aktiviteten skal du diskutere vigtigheden af ​​at respektere forskelle. Offentliggør arbejdet i skolebestyrelserne.

Variation: Den samme aktivitet kan tilpasses i henhold til festligheden, mindehøjtiden eller diskussionen af ​​kulturelle eller menneskelige forskelle.

Nedenfor er nogle rapporter om karneval i brasilianske regioner, som skal støtte diskussionen med gruppen: Minas Gerais - danse, gadekarneval, marchinhas, trommer; Rio de Janeiro og São Paulo - samba skoler; Bahia - axé, elektriske trioer, micaretas; Pernambuco - frevo og maracatu; Nordregion - Festival for Bumba-meu-boi.

Karneval i Brasilien er den største populære festival i landet. Den mest traditionelle parade finder sted i Rio de Janeiro ved Passarela do Samba, som carioca sambódromo kaldes, den første der blev bygget i Brasilien. Andre vigtige parader finder sted i Florianópolis, Manaus og Vitória.

Ud over samba-skoleparaderne er der også parader med blokke og bands, grupper af mennesker, der går ud og paraderer gennem byens gader for at have det sjovt uden konkurrence. Der er også karnevalsbolde, der holdes i klubber eller i åbne offentlige områder med karnevalsmusik.

Gadekarnevalet holdt sine oprindelige traditioner i den nordøstlige region i Brasilien. I byer som Recife og Olinda tager folk ud på gaden under karneval i takt med frevo og maracatu.

I byen Salvador er der elektriske trioer, rystet af dansemusik af sangere og grupper, der er typiske for regionen. I byen er der også sorte blokke som Olodum og Ileyaê, ud over gadehuse og Afoxé Filhos de Gandhi.

7) Her er nogle fotos og modeller af kort, der kan bruges i aktiviteten:

Vurdering

Lærlingen evalueres:

• I processen med at relatere billedet af karneval til dets placering på det brasilianske territorium og søge tekstlige, intertekstuelle og kontekstuelle spor;
• Gennem produktion af en informativ tekst, der passer til det foreslåede mål: beskrivelse af karnevalets karakteristika i en bestemt brasiliansk region.

Vi anbefaler også:

• Karnevalsmasker
• Carnival Marches for Children's Education

---

Carnival Class Plan for Elementary School 1. til 5. år

Carnival Class Plan for Elementary School - Costume Party

Fejringen af ​​Carnival har en meget speciel betydning i vores land og er en af ​​de mest forventede fester for de fleste på grund af sin tradition, farve, rytme og magi.

Mål:

• Anerkend karneval som en brasiliansk kulturel manifestation;
• Kend dets oprindelse og egenskaber;
• Identificere og fortolke karnevalsange;
• Syngende og dansende karnevals marchinhaer og andre rytmer;
• Producer kunstværker såsom maleri, tegning, skæring, collage, masker og kostumer;
• Væk den studerendes interesse i forhold til karnevalsfestligheder og redd traditioner;
• Lær kendskab til samba-skoler og byblokke;
• Gør eleverne opmærksomme på, at det er nødvendigt ikke at forveksle sjov med forvirring.

Udvikling:

• Dataindsamling;
• Forskning;
• Sange;
• Fremstilling af kostumer og andre festrekvisitter;
• Organisering af blokke i henhold til kostumer;
• Karneval design til at dekorere skolen;
• Karnevalskugle;
• producere parodier
• Konkurrence af kostumer lavet i klasseværelset;
• Valg af pige og dreng fest.

Kulmination:

Kostume fest i skolen med parader og parodier præsentationer.

Vurdering:

Evalueringen vil blive gennemført permanent forpligtet til børnenes udvikling. Det vil blive observeret, hvad børn ved, hvordan de gør, hvad de synes om karneval, og hvad der er vanskeligt at forstå, samt lære mere om deres interesser.

Andre tip på:

• Grundskolekarnevalprojekt
• Børns uddannelses karnevalprojekt