Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Portugisisk aktivitet: Prepositional Voiceover

Portugisisk aktivitet, der henvender sig til gymnasieelever fra 2. år, foreslår studiet af præpositionel sætningmed henvisning til det sidste afsnit i kronikken diamanten, skrevet af Fernando Sabino.

Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.

Download denne aktivitet fra:

  • Ord: Portugisisk aktivitet: Voice-overforberedelse - 2. år på gymnasiet - Redigerbar skabelon
  • PDF: Portugisisk aktivitet: Prepositive Voiceover - 2. år i gymnasiet - Klar til at udskrive
  • Skabelon: Portugisisk aktivitet: Prepositiv sætning - 2. år i gymnasiet - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Læs krønikens sidste afsnit diamanten, skrevet af Fernando Sabino:

Jovelino selv, der var gået ind i år, var nu en rystet og velindstillet gammel mand, der havde mere at gøre end at tage sig af efterforskning. Men en dag modstod han ikke: han løb sin hånd over hakken, og uden at advare nogen, hans øjne skinnede af håb, gik han ud på jagt efter den umulige, uvirkelige, ikke-eksisterende diamant i hans drøm.

Lad Alfredo tale! Rio de Janeiro: Record, 1979.

Spørgsmål

Spørgsmål 1 - Forklar ideen om opposition, introduceret ved sammenhængen "Mas", der blev etableret mellem de perioder, der udgør krønikens uddrag:

EN:

Spørgsmål 2 - I “[…] venstre på udkig efter umuligt [...] ”, præpositionssætningen indikerer et forhold på:

formål

b) placere

c) tilstand

d) årsag

Spørgsmål 3 - I alle alternativer udtrykker ordpræfikser udtryk for negation undtagen i:

a) skinnende

b) umuligt

c) uvirkeligt

d) ikke-eksisterende

Spørgsmål 4 - I kronikkens uddrag introducerer de to punkter:

a) en forklaring

b) et eksempel

c) et tilbud

d) en optælling

Spørgsmål 5 - Fremhæv de vilkår, der optager Jovelino-karakteren:

a) "[...] Jeg havde mere at gøre end at tage mig af miner."

b) “[…] hånd på din hakke […]”

c) “[…] af den ikke-eksisterende diamant i din drøm.”

Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.

På svar er i linket over overskriften.

Ezoikumrapporter denne annonce
2. år i gymnasietPortugisisk sprogaktivitet 2. år i gymnasietPortugisisk aktivitet 2. år i gymnasietPortugisisk aktivitet med svarPortugisisk aktivitet at udskriveaktivitet på præpositionelle sætninger 2. gymnasiumPortugisisk øvelse 2. år i gymnasietprepositional locution øvelse 2. år i gymnasietuddrag fra krøniken, Fernando Sabino's Diamond
Skjul dit hårs fedtethed med disse tips
Skjul dit hårs fedtethed med disse tips
on Aug 02, 2023
Uden vindere trækker Mega-Sena nu 115 millioner R$ onsdag den 1
Uden vindere trækker Mega-Sena nu 115 millioner R$ onsdag den 1
on Aug 02, 2023
Forebyg sygdomme ved hjælp af denne anti-inflammatoriske juiceopskrift
Forebyg sygdomme ved hjælp af denne anti-inflammatoriske juiceopskrift
on Aug 02, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025