Børns historier bringer altid værdier i deres indre, det er op til læreren at beslutte, hvordan og hvordan man udforsker denne mulighed.
Nogle gange, selv for voksne, der allerede har mere erfaring i verden, er det svært at læse mellem linjerne og identificere hvad er den bedste holdning til at opnå et resultat, forestil dig hvor kompliceret det er for et barn at forstå dette forhold.
Det er sværere for et barn at tænke på rigtigt og forkert, når det kommer til menneskelige værdier, da det er sådan en abstrakt ting.
Det er i denne sammenhæng, at børns historier bringer visualiseringen af disse begreber i et fantasimiljø gennem karakterer og deres holdninger i deres dagligdag. At vise barnet, at alle holdninger har en konsekvens gennem en behagelig og inspirerende historie.
Historierne bringer karakterer eller personifikationer med holdninger meget tæt på den studerendes daglige liv, hvilket bringer en håndgribelig reference, så at barnet er i stand til at assimilere, at en bestemt holdning eller et bestemt koncept om noget, rigtigt eller forkert, altid medfører en følge. Da det er meget lettere at analysere en situation uden for det, er det lettere for barnet at analysere den korrekte adfærd eller ej, hvis han ikke er inkluderet.
Historierne bringer abstrakt til børnenes forståelse og øger dermed deres oplevelse og oplevelse og forbedrer dermed deres muligheder inden for sociale relationer.
Underviseren kan give en bedre systematisering af abstrakte begreber og arbejde på den studerendes kritik ved at læse historier for deres studerende.
Historier lærer børn at vokse og tænke.
rapporter denne annonce