Aktivitet af tekstfortolkning, der henvender sig til 8. klasses elever, giver mulighed for forbedring af forskellige læsefærdigheder. Spørgsmålene er baseret på teksten “Irapuru - den sang, der fortryller”.
Du kan downloade denne portugisiske aktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den besvarede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
En bestemt ung mand, ikke særlig smuk, blev beundret og ønsket af alle piger i hans stamme for at have spillet fløjte vidunderligt godt. De kaldte ham derefter Catuboré, en fortryllet fløjte. Blandt pigerne vandt den smukke Mainá hendes kærlighed; de ville gifte sig om foråret.
En dag, tæt på den store dag, tog Catuboré fiskeri og vendte aldrig tilbage.
Hele stammen søgte efter ham, de fandt ham livløs i skyggen af et træ, bidt af en giftig slange. De begravede ham på stedet.
Mainá, trøstelig, tilbragte flere timer med at sørge over hendes store tab. Catuborés sjæl, der følte sin bruds lidelse, sørgede dybt for hendes ulykke. Da han ikke kunne finde fred, bad han Gud Tupa om hjælp. Sidstnævnte forvandlede den unge mands sjæl til irapuru-fuglen, der, selv med ringe skønhed, har en vidunderlig sang svarende til lyden af fløjten for at juble Mainas sjæl.
Irapuruens sang inficerer stadig andre fugle og alle væsener i naturen med sin kærlighed.
Waldemar de Andrade og Silva. “Legende og myter om brasilianske indianere”. São Paulo: FTD, 1997.
Spørgsmål 1 - Den læste tekst er af genren:
a) fabel
b) novelle
c) legende
d) romantik
Spørgsmål 2 - Formålet med teksten er:
a) fortælle romantikken mellem Catuboré og Mainá.
b) informere om farerne ved livet i skoven.
c) guide til fløjtens funktion.
d) forklare fuglens udseende “irapuru ".
Spørgsmål 3 - Ifølge teksten, ”En dag, tæt på den store dag, tog Catuboré fiskeri og vendte aldrig tilbage derfra.”. Fordi?
EN:
Spørgsmål 4 - Hvad gjorde Gud Tupã for at give Catuboré fred?
EN:
Spørgsmål 5 - Identificer, hvad de udtryk, der er fremhævet i passagerne, henviser til:
a) “De gav-duderefter navnet på Catuboré […] ”.
EN:
B) "Denne, så forvandlede han unges sjæl til irapuru-fuglen […] "
EN:
Spørgsmål 6 - I segmentet "Mainá, trøst, bestået flere timer til at sørge over hans store tab. ”, udtrykker det understregede verb et faktum, at:
a) det kunne ske.
b) sker.
c) der allerede er sket.
d) er i fortiden.
Spørgsmål 7 - I uddraget “[…] til at spille fløjte vidunderligt godt. ”, det fremhævede ord indikerer ideen om:
a) tilstand
b) tid
c) affektivitet
d) placere
Spørgsmål 8 - I passagen "[...] for at glæde Mainá's sjæl." Etablerer præpositionen "til" plus verbet i den infinitive form "glæde" et forhold mellem:
a) sammenligning
b) formål
c) konklusion
d) årsag
Spørgsmål 9 - Tjek sætningen, hvor det understregede verb fungerer som navneord:
a) “En ung mand, ikke særlig smuk, var beundret og ønsket af alle pigerne i hans stamme [...] "
b) “Blandt pigerne vandt den smukke Mainá hendes kærlighed; ville gifte sig i løbet af foråret. ”
c) “Maina, trøstelig, tilbragte flere timer ved at græde dit store tab. ”
af synge spreder irapuru stadig sin kærlighed til de andre fugle og alle [...] ”
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce