Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever i folkeskolens femte år, om boganmeldelsen Alex og mig. Lad os lære dette arbejde at kende? Så læs teksten omhyggeligt! Besvar derefter de foreslåede forskellige fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word -skabelon, der er klar til at udskrives til PDF og også svaraktiviteten.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Alex var en grå papegøje (Psittacus erithacus) meget berømt. Han deltog i flere forsøg foretaget af forsker Irene Pepperberg mellem 1977 og 2007. De tests, som Alex blev udsat for, havde til formål at bedre forstå udviklingen af sprog og erkendelse hos fugle, temaer, der stadig var lidt undersøgt dengang.
I denne bog fortæller Irene om sit forhold til Alex gennem de tredive år, papegøjen boede i sit laboratorium. Forskeren fortæller også om sit professionelle liv og de forskellige udfordringer, hun stod overfor i den akademiske verden. Hendes første uddannelse var i kemi, men siden hun var barn havde Irene beundret papegøjer. Hun valgte den afrikanske grå papegøje (også kendt som den grå papegøje) til at fremføre hende undersøgelser, da arten har lettere ved at efterligne den menneskelige stemme, især det engelske sprog.
Papegøjen Alex havde en "stærk personlighed" og var stjernen i mange rapporter. Dette var med til at popularisere resultaterne af den banebrydende forskning, som viste, at fugle faktisk var meget klogere end tidligere antaget. Alex kunne tælle til seks, genkende farver og skelne former, sammenligne størrelser og endda fortælle, hvilket materiale de objekter, der blev præsenteret for ham, var lavet af. Han delte laboratoriet med to andre grå papegøjer (Arthur og Griffin), men på det tidspunkt var han den ældste og mest lydhøre fugl til træning. Navnet Alex er et akronym for Fuglelæringseksperiment.
Mange berømtheder besøgte laboratoriet for at møde papegøjen og være vidne til dens bedrifter. […]
Bogen er meget personlig og følelsesladet. Jeg håbede på at finde lidt flere detaljer om forskningen og dens metoder, men det ser ud til, at Irene behandler dette spørgsmål mere dybtgående i sin anden bog […]
Natalia Allenspach. Tilgængelig i:
. (Med snit).
Spørgsmål 1 - Teksten ovenfor er:
() En fortælling.
( ) en anmeldelse.
( ) en rapport.
Spørgsmål 2 - I delen "Han deltog i flere forsøg foretaget af forsker Irene Pepperberg mellem 1977 og 2007." refererer forfatteren til den grå papegøje:
() Alex.
() Arthur.
() Griffin.
Spørgsmål 3 - Ifølge teksten valgte forsker Irene Pepperberg "den afrikanske grå papegøje (også kendt som den grå papegøje) til at udføre sine studier", fordi:
() "Siden hun var barn havde Irene beundret papegøjer".
() "Papegøjen Alex havde en 'stærk personlighed' og var stjernen i mange rapporter".
() "Arten har lettere ved at efterligne den menneskelige stemme, især det engelske sprog."
Spørgsmål 4 - I passagen "At hjalp med at popularisere forskningsresultaterne […] ”, blev det understregede ord brugt til:
( ) Genoptag.
() annoncere.
() komplementær.
Spørgsmål 5 - I “[…] demonstrerede de det faktisk fuglene var meget mere intelligente end man skulle. ”, understreger det understregede udtryk:
() en rettelse.
( ) en erklæring.
() en antagelse.
Spørgsmål 6 - Læs tilbage:
"Alex var i stand til at tælle til seks, genkende farver og skelne former, sammenligne størrelser [...]"
I dette segment afslører forfatteren fakta om Alex, der:
() tilføj.
() skiftevis.
() kontrast.
Spørgsmål 7 - Identificer den passage, hvor forfatteren analyserer bogen "Alex og jeg":
() "Forskeren fortæller også om sit professionelle liv og de forskellige udfordringer [...]"
() "Mange berømtheder besøgte laboratoriet for at møde papegøjen [...]"
() "Bogen er meget personlig og følelsesladet."
Om Denyse Lage Fonseca
Uddannet i sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce