Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever på femte år i folkeskolen, om den lille spurv. En flok fugle gik frem og tilbage uden at vide, hvad de skulle gøre. Indtil en lille spurv foreslog, at de skulle lege gemmeleg. Under spillet skete der noget uventet! Hvad bliver det, hva'? Lad os finde ud af det? Så læs historien meget omhyggeligt! Besvar derefter de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon klar til at udskrive til PDF og også svaraktiviteten.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
En flok fugle gik frem og tilbage uden at vide, hvad de skulle gøre. Indtil en lille spurv foreslog, at de skulle lege gemmeleg. De andre tog hurtigt imod, glade.
Den faldt for en kanariefugl for at lukke øjnene. Mens han talte med lukkede øjne og lænet op ad et træ, løb hans venner i dækning. Den lille spurv kendte et vidunderligt sted, hvor han var sikker på, at ingen ville finde ham. Det var der, han gemte sig. Han var så isoleret, at han ikke kunne høre sine ledsageres stemmer. De ringede, fordi en farlig storm nærmede sig.
Da den lille spurv, overrasket over sine venners forsinkelse, besluttede at forlade sit gemmested, så han, at en rasende kuling var startet. Regnen var voldsom, og der var ingen vej udenom. Skræmt og sulten måtte spurven overnatte i sit foretrukne gemmested.
— Jeg skal ikke være bange for Naturen! sagde han til sig selv og prøvede at overbevise sig selv. — Regnen har også ret til at falde. Og en solskinsdag er lige så god som en regnfuld dag. Jeg skal være stærk og vide, hvordan jeg skal vente her alene, så længe det tager. Selvom jeg føler mig sulten, må jeg holde fast og gøre modstand som en modig mand.
Ved daggry holdt regnen op med at falde. Snart stod solen op over horisonten, og livet på landet kom ud af sin sløvhed. Den lille spurv var blevet stærk og selvsikker, takket være den prøvelse, den havde gennemgået aftenen før.
Tilgængelig i: .
(Med klip og tilpasninger).
Spørgsmål 1 - Identificer det faktum, der motiverede historien:
( ) "En flok fugle gik frem og tilbage uden at vide, hvad de skulle gøre."
( ) "[...] en lille spurv foreslog, at de skulle lege gemmeleg."
( ) "Den lille spurv kendte et vidunderligt sted, hvor […] ingen ville finde ham."
Spørgsmål 2 – I afsnittet "Mens han tællede, med lukkede øjne og lænet op ad et træ, løb hans venner for at gemme sig.", refererer udtrykket "han" til:
Spørgsmål 3 – I uddraget "Jeg var så isoleret hvad han kunne ikke høre sine ledsageres stemmer.”, introducerer det understregede ord et faktum, at:
( ) er årsagen til en anden.
( ) er formålet med en anden.
( ) er konsekvensen af en anden.
Spørgsmål 4 – I sætningen "De ringede hvorfor en farlig storm nærmede sig.”, kunne det fremhævede udtryk erstattes af:
( ) "men".
( ) "fordi".
( ) "derfor".
Spørgsmål 5 - I afsnittet ”Bred og sulten, spurven måtte bestå natten i dit yndlingsgemmested.”, indikerer det understregede udtryk:
( ) et ønske.
( ) et løfte.
( ) en nødvendighed.
Spørgsmål 6 – I "—Jeg må ikke være bange for naturen!", angiver bindestregen:
( ) begyndelsen af spurvens tale.
( ) kontinuiteten af spurvens tale.
( ) en kort pause i spurvens tale.
Spørgsmål 7 – I delen "[...] modstå som en modig mand." blev ordet "hvordan" brugt:
( ) i en konklusion lavet af den lille spurv.
( ) i en sammenligning lavet af den lille spurv.
( ) i et eksempel lavet af den lille spurv.
Spørgsmål 8 – Ifølge fortælleren var den lille spurv "blevet stærk og selvsikker" fordi:
( ) "regnen holdt op med at falde".
( ) "livet på landet kom ud af sin sløvhed".
( ) "havde gennemgået en test aftenen før".
Spørgsmål 9 – Historien om den lille spurv har til formål at:
( ) få folk til at grine.
( ) afsløre noget.
( ) overføre en undervisning.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i sprog og specialist i fjernundervisning.