Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Geografi Aktivitet: Miljø

Geografiaktivitet, rettet mod elever på ottende år i folkeskolen. med spørgsmål om miljøet.

Du kan downloade denne geografiaktivitet i redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive i PDF og også den besvarede aktivitet.

Download denne geografiøvelse fra:

  • Ord: Geografiaktivitet: Miljø – 8. årgang – Redigerbar skabelon
  • PDF: Geografiaktivitet: Miljø – 8. klasse – At printe
  • Feedback: Geografiaktivitet: Miljø – 8. klasse – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

MILJØ

Vandforurening svarer til processen med forurening, forurening eller deponering af affald i vandet i floder, søer, vandløb, kilder, foruden have og oceaner. Dette er et meget alvorligt socio-miljømæssigt problem, fordi selv om vand er en vedvarende naturressource, kan det blive stadig mere knapt. Hovedårsagen til vandforurening er den uhæmmede udvikling af økonomiske aktiviteter, især i byer, med stigningen i den unødige bortskaffelse af affald fra kloaksystemet og sanitet. En anden årsag, der også nævnes, er den forkerte bortskaffelse af affald hos befolkningen, som smider genstande i vandløbene af ren og skær mangel på miljøbevidsthed.

1) Efter at have læst uddraget ovenfor, marker de alternativer, der repræsenterer social og miljømæssig praksis, der bidrager til vandforurening.

a) Deponering af husholdnings- og industrispildevand i floder

b) Misbrug af landbrugsgødning

c) Anvendelse af pesticider

d) Bevidst brug af naturressourcer

Gennemgå tekst I og II for at besvare spørgsmål 2

Tekst I

www.googleimages.com

Tekst II

Det gennemsnitlige daglige forbrug, som FN anbefaler, er 110 liter pr. indbygger/dag. Undersøgelser viser, at dette beløb er nok til at opfylde en persons basale behov. Dette er dog ikke, hvad der sker, ifølge data fra "Trata Brasil"-instituttet er det gennemsnitlige brasilianske forbrug 166,3 liter pr. indbygger/dag [… ]

www.tratabrasil.org.br

2) Efter at have analyseret grafen (Tekst I) og læst tekst II, svar, hvilken aktivitet er ansvarlig for det højeste vandforbrug i verden?

a) Industri.

b) Hjemmebrug.

c) Husdyr.

d) Landbrug.

Gennemgå tekst I og tekst II for at besvare spørgsmål 3

Tekst I

blank

www.googleimages.com

Tekst II

Engangsplastikforbrug steg under den nye coronavirus-pandemi, ifølge den ikke-statslige organisation (NGO) International Solid Waste Association. Latex-masker og -handsker ender hver dag på afsidesliggende asiatiske strande. Lossepladser rundt om i verden modtager rekordstore mængder af fødevareemballage og andre typer produkter leveret til deres hjem.

www.f5news.com.br

3) Efter at have analyseret tekst I og tekst II markeres i alternativet, der præsenterer det emne, der tager længst tid at nedbryde.

et glas

b) Aluminiumsdåse

c) Fiskesnøre

d) Ble.

4) Jordforurening kan, afhængigt af dens størrelse, forårsage uoprettelig skade både på naturen, som reagerer langsomt på reparationsprocesser, og på den skrøbelige menneskelige kropsstruktur. Da mennesket er den forårsagende agens, kan kilden til jordforurening være by eller land, hvilket afspejler de karakteristiske skader i hvert enkelt middel til menneskelig besættelse. I byområder er hovedproblemet den enorme mængde affald, der smides på overfladen kombineret med den manglende behandling.

Tjek de korrekte alternativer.

I landdistrikter opstår jordforurening ved:

a) uhensigtsmæssig brug af pesticider

b) uhensigtsmæssig brug af insekticid

c) uhensigtsmæssig brug af gødning

d) intensiv brug af teknologi

5) Vandforurening svarer til processen med forurening, forurening eller deponering af affald i vandet i floder, søer, vandløb, kilder, foruden have og oceaner. Hovedårsagen til vandforurening er den uhæmmede udvikling af økonomiske aktiviteter.

Det er social og miljømæssig praksis, der bidrager til vandforurening.

JEG. Deponering af husholdnings- og industrispildevand i floder.

II. Misbrug af landbrugsgødning og pesticider.

III. Brug af landbrugsmaskiner.

IV. Bevidst brug af naturressourcer.

V. Genbeplantning af ubeskyttede områder.

De er korrekte:

a) I, II og IV

b) II, III og V

c) I og II

d) I, II og III

Om Rosiane Fernandes – Uddannet i sprog og uddannet i specialpædagogik.
 På svar findes i linket over overskriften.

8. årgang8. års geografiaktivitetgeografiaktivitet med feedbackgeografiaktivitet med svargeografisk aktivitet til udskrivningGeografi aktivitet pdf8. klasses miljøaktivitet8. års geografiøvelse8. klasses miljøøvelse8. klasse geografitimeottende år8. klasse geografi spørgsmål8. klasses miljøspørgsmål8. klasses geografiopgave
Ezoicrapporter denne annonce
Sådan laver du et Porto Seguro kreditkort
Sådan laver du et Porto Seguro kreditkort
on Aug 03, 2023
Vil du studere i udlandet? Organisationen yder stipendier
Vil du studere i udlandet? Organisationen yder stipendier
on Aug 03, 2023
Find ud af, om du kan finde 6 ord gemt i billedet
Find ud af, om du kan finde 6 ord gemt i billedet
on Aug 03, 2023
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025