Matematikaktivitet, omkring multiplikative tal, rettet mod studerende i fjerde eller femte år på grundskolen. Analyse og læsning af musik: Dobbelt, tredobbelt, firdobbelt og femdobbelt.
Denne matematiske aktivitet kan downloades som en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning til PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1. Beregn dobbelt, tredobbelt, firdobbelt og femdobbelt af nedenstående tal:
a.123
b.232
c.165
d.286
e.418
f.503
2. komplet:
Det. en ti er
B. et dusin er
ç. fem hundrede er
d. et halvt dusin er
og. et halvt hundrede er
f. hundrede er
g. en enhed på tusind er
H. Tre tusinde enheder er
3.Pedro har en kasse med fem chokolader, og Carlos har dobbelt så meget. Hvor mange chokolader har Carlos mere end Pedro?
a. () 5
b. () 20
c. () 15
d. () 25
4. Daniel har en kasse med 3 farveblyanter. Julia har dobbelt og Isabela har tredobbelt. Hvor mange blyanter har Julia mere end Daniel?
a. () 3
b. () 8
c. () 10
d. () 12
Og Isabela har hvor mange blyanter i alt?
a. () 9
b. () 10
c. () 15
d. () 25
5. Forestil dig situationen:
Marcela har 3 blå penne. Kátia har dobbelt så mange kuglepenne som Marcela har. Carina har tre gange så mange penne som Marcela, men Bianca har fire gange så mange penne som Marcela og Barbara har fem gange så mange som Marcela har. På denne måde kan vi beregne det:
Marker det alternativ, der matcher det nøjagtige antal penne, hver pige har.
a. () Kátia har 6 penne, Carina har 9 penne, Bianca har 12 penne og Barbara har 15 penne.
b. () Kátia har 6 penne, Carina har 12 penne, Bianca har 15 penne og Barbara har 25 penne.
c. () Kátia har 9 penne, Carina har 12 penne, Bianca har 15 penne og Barbara har 18 penne.
d. () Kátia har 6 penne, Carina har 9 penne, Bianca har 15 penne og Barbara har 25 penne.
6.Læs sangen:
Dobbelt, tredobbelt, firdobbelt og femdobbelt
2 er dobbelt 1
Dobbelt er det samme 2x
Dobbelt 2... 4
Dobbelt på 3… 6
alt har en dobbelt
afhænger af kunden
det er vores tur
Dobbelt på 4… 8
Nu er det for meget, før det var for lidt
Dobbelt på 1… 2
Dobbelt på 3… 6
alt har en dobbelt
afhænger af kunden
Jeg havde 5 klistermærker nu har jeg dobbelt
han har 10
Jeg er to gange min brors alder
han har halvdelen
gang med to
Og se hvor meget senere
Dobbelt på 10… 20
dobbelt er så let
Det er aftalen
2 gange det samme
Dobbelt er resultatet
Ser i spejlet, det er det:
Jeg er bøjet...
Sang fra maleriet “Dedolândia” fra showet Castelo Rá-tim-bum. Tv-kultur ungdomsafdelingen
Komplet:
A) Ifølge musikken kan vi konkludere, at:
Nummeret angiver, at et bestemt beløb er ganget med 2.
B) Læs følgende vers og marker et (x) i det rigtige alternativ:
“... han er 10
Jeg er to gange min brors alder... ”
Hvor gammel er den person, der hævder at være dobbelt så høj som den 10-årige bror?
a. () 15
b. () 20
c. () 23
d. () 12
C) Hvad hvis den 10-årige bror var tredoblet på hans alder? Hvor gammel var denne bror?
a. () 35
b. () 30
c. () 25
d. () 34
D) I musik er der følgende udsagn "... Dobbelt på 10… 20… ”, Men hvor meget er dobbelt 20?
a. () 35
b. () 40
c. () 45
d. () 42
E) Analyser følgende vers af sangen: "... Jeg havde 5 klistermærker nu har jeg dobbelt så meget... ” Hvad er dobbelt 5?
a. () 15
b. () 25
c. () 20
d. () 10
F) Og hvad er tredobbelt på 5?
a. () 15
b. () 25
c. () 20
d. () 10
Af Rosiane Fernandes Silva
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
