Portugisisk aktivitet, der er rettet mod studerende i grundskolens ottende år, udforsker forhøjende adverb. Lad os identificere dem og forstå de betydningseffekter, der genereres af dem i en stribe curassow? Så besvar de foreslåede spørgsmål nedenfor! I en af dem bliver den studerende bedt om at skelne ”hvor” fra “hvor”! Ved du?
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Identificer den sætning, hvor det fremhævede udtryk er et spørgende adverb:
( ) “Hvor mange er der guavaer tilbage til Pedrinho, Mutum? "
( ) “Fordi nej, curassow? ”
( ) “Hvorfor problemet er Pedrinhos, og jeg vil ikke trænge ind! ”
Spørgsmål 2 - Det spørgende adverb, der er identificeret i det forrige spørgsmål, udtrykker:
( ) årsag
() -tilstand
() tid
Spørgsmål 3 - Sætningen "Læreren ved ikke ____________ curassow kan ikke løse det foreslåede problem." skal udfyldes som det spørgende adverb:
( ) fordi
( ) hvorfor
( ) hvorfor
Spørgsmål 4 - Det spørgende adverb, som angiver sted, blev brugt korrekt i bønnen:
() Hvor tror Mutum, at han er ved at sige det?
() Jeg ved ikke, hvor Mutum tror, at han er ved at sige det ...
() Hvor tror Mutum, at han er ved at sige det?
Spørgsmål 5 - I "Hvornår vil curassow stoppe med at spille disse spil i klasselokalet? ”, udtrykker det understregede spørgende adverb omstændigheden af:
() -tilstand
() tid
() sted
Om Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
