Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Tekstfortolkning: Skildpadder

Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i grundskolens sjette år, om skildpadder. Dens ben, stive og lige, ligner små kufferter. Vidste du, at der kun er to skildpadder i Brasilien? Lad os møde dem? For at gøre dette skal du læse teksten grundigt og derefter besvare de forskellige foreslåede fortolkende spørgsmål!

Denne læseforståelsesaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF, såvel som den afsluttede aktivitet.

Download denne fortolkning af tekst på:

  • Ord: Tekstfortolkning: Skildpadder - 6. år - Redigerbar skabelon
  • PDF: Tekstfortolkning: Skildpadder - 6. år - Til udskrivning
  • Skabelon: Tekstfortolkning: Skildpadder - 6. klasse - Med svar
  • Billeder: Side 1 – side 2

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Læs:

skildpadder

Skildpadder er landdyr. Dens ben, stive og lige, ligner små kufferter. De er altædende: de spiser frugt, blade, regnorme, insekter og endda rotter. Kun to arter findes på nationalt territorium: pirangaskildpadden (Geochelone carbonaria) og skildpadden-tinga (Geochelone denticulata).

Pirangaskildpadden beboer det nordøstlige, mellemvestlige, sydøstlige og sydlige land; tinga-skildpadden findes kun i Amazonas-regionen. De to arter når i gennemsnit 50 centimeter og 18 kilo. Hovedforskellen mellem skildpadden-piranga og skildpadden-tinga er farven på skalaerne på deres fødder: mens sidstnævnte har gule skalaer, har den tidligere røde skalaer.

Den mest berømte skildpaddeart findes kun i Galapagos-øhavet, en gruppe på 58 øer i Stillehavet, der inspirerede Charles Darwin til at opfatte teorien om artsudviklingen. Galapagos 'kæmpe (Geochelone nigra) kan måle op til 1,80 meter og veje mere end 200 kg. Fantastisk, er det ikke? Men du behøver ikke løbe væk, hvis du finder en! Ud over at være ekstremt langsomme dyr er disse skildpadder planteædere: de fodrer udelukkende med frugt, kaktus og krybende urter.

Juliana Rocha. Tilgængelig i: .

Spørgsmål

Spørgsmål 1 - Læs hvad der siges om de to arter af skildpadder, der findes i Brasilien, pirangaskildpadden og tinga-skildpadden:

JEG. Pirangaskildpadden har gule skalaer.

II. Tingaskildpadden har røde skalaer.

III. Pirangaskildpadden beboer forskellige regioner i Brasilien.

Hvad er angivet i:

() III.

() I og II.

() I, II og III.

Spørgsmål 2 - I passagen ”Dine poter, stiv og lige, ligner små kufferter. ”, de fremhævede adjektiver omfatter:

() en beskrivelse lavet af forfatteren.

() en udtalelse forsvaret af forfatteren.

() en konklusion, som forfatteren nåede frem til.

Spørgsmål 3 - Genlæs dette tekstfragment:

“Den mest berømte skildpaddeart findes kun i øhavet Galapagos, sæt med 58 øer i Stillehavet, der inspirerede Charles Darwin til at opfatte teorien […]”

Den del, der er fremhævet i fragmentet ovenfor:

() vurderer Galapagos øhav.

() definerer Galapagos øhav.

() karakteriserer Galapagos øhav.

Spørgsmål 4 - I bønnen ”Udover at være dyr ekstremt langsom [...] ”, blev det fremhævede udtryk brugt til:

() forklar betydningen af ​​"langsom".

() intensivere følelsen af ​​"langsom".

() supplerer betydningen af ​​"langsom".

Spørgsmål 5 - I sætningen ”[…] fodrer de udelukkende af frugt, kaktus og krybende urter. ”, kunne det understregede ord erstattes af:

(kun).

() principielt.

() tilfældigt.

Spørgsmål 6 - Tekstens forfatter taler direkte med læseren i segmentet:

() "De er altædende: de spiser frugt, blade, regnorme, insekter og endda rotter."

() “Kæmpen fra Galapagos (Geochelone nigra) kan måle op til 1,80 meter […] ”

() "Men du behøver ikke løbe væk, hvis du finder en!"

Spørgsmål 7 - Det kan konkluderes, at formålet med teksten er:

() fortæl en historie om skildpadder.

() annoncere et sted, hvor der er skildpadder.

() give forklaringer om skildpadderne.

Af Denyse Lage Fonseca

Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.

Ezoikumrapporter denne annonce
6. år6. forståelse af tekstforståelsesaktivitet6. klasse tekstfortolkningsaktivitetPortugisisk sprogaktivitet 6. årPortugisisk aktivitet 6. klassetekstforståelse øvelse 6. klassetekstfortolkning øvelse 6. klassePortugisisk sprogøvelse 6. årpraksis med portugisisk 6. klasseTekstfortolkning med svartekstfortolkning til udskrivningtekstfortolkning lektion 6. klasseSpørgsmål til tekstfortolkning i 6. klasse6. fortolkning af tekst i 6. klasseskildpadde tekst
Portugisisk aktivitet: Anaphora
Portugisisk aktivitet: Anaphora
on Jul 22, 2021
Tekstfortolkning: Den forelskede kat
Tekstfortolkning: Den forelskede kat
on Jul 22, 2021
Portugisisk aktivitet: skjult emne
Portugisisk aktivitet: skjult emne
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025