historie aktivitet, anbefalet til elever i folkeskolens femte og sjette årgang, med spørgsmål om Ældreretten.
Du kan downloade disse historiespørgsmål i en redigerbar Word-skabelon klar til at udskrive til PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne historie- og geografiøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Kunst. 1. Ældrestatutten er indført, der har til formål at regulere de rettigheder, der garanteres for personer i alderen 60 (tres) år eller derover.
Kunst. 2. Den ældre person nyder alle de grundlæggende rettigheder, der er forbundet med den menneskelige person, uden at dette berører den fulde beskyttelse, der er fastsat i denne lov, og sikrer, ved lov eller på anden måde, alle muligheder og faciliteter til at bevare deres fysiske og mentale sundhed og deres moralske, intellektuelle, åndelige og sociale forbedring under friheds- og værdighed.
Kunst. 3. Det er familiens, samfundets, samfundets og regeringens forpligtelse at sikre de ældre med absolut prioritet realiseringen af retten til liv, sundhed, til mad, uddannelse, kultur, sport, fritid, arbejde, medborgerskab, frihed, værdighed, respekt og familieliv og fællesskab.
1) I hvilken alder anses en person ifølge Ældrevedtægten for ældre?
EN:
2) Nævn nogle af de grundlæggende rettigheder, som er garanteret af ældrestatutten:
EN:
3) Hvem har pligt til at garantere de ældre deres rettigheder?
EN:
4) Marker, hvad vi ikke kan gøre med en ældre person:
(__) Behandl med omhu og respekt
(__) Mishandling
(__) At hjælpe
5) Forklar, med dine egne ord, hvordan en ældre person skal behandles:
EN:
6) Interview en ældre person og forhør dig om deres skoletid. Opsummer hvad du har opdaget:
EN:
Om Evig Borges
pædagog
