Portugisisk aktivitet, rettet mod elever på sjette år i folkeskolen, henvender sig navneord. Lad os analysere dem i teksten fisk op af vandet? For at gøre det skal du besvare de foreslåede spørgsmål!
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive i PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Når vi tænker på flagermus og ugler, forbinder vi snart disse dyr med deres natlige vaner, ikke? Nå, ved, at ræveflagermusen, som bor i Australien, og den gravende ugle, som bor her i Brasilien, svømmer mod denne strøm! Ræveflagermusen laver alt om dagen og holder den om natten bare for at sove, mens den gravende ugle, selvom den også har aktiviteter om natten, laver det meste om dagen.
Magasinet "Ciência Hoje das Crianças". Udgave 206.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Ordene "flagermus" og "ugler" er navneord, fordi:
( ) navnevæsener.
( ) karakterisere væsener.
( ) udtrykke væseners handlinger.
Spørgsmål 2 – Fremhæv følgende egennavne:
"Nå, ved, at ræveflagermusen, som bor i Australien, og den gravende ugle, som bor her i Brasilien, svømmer mod denne strøm!"
Spørgsmål 3 – I teksten er der to sammensatte navneord, det vil sige, at de har mere end ét element i deres dannelse. Identificer dem:
Spørgsmål 4 – Navneordet "kæde" blev brugt i teksten med betydning:
( ) konnotativ.
( ) denotativ.
( ) konnotativ og denotativ.
Spørgsmål 5 - Kigge på:
“[...] selvom der er aktiviteter også om natten, gør det meste ting i løbet af dagen."
De fremhævede navneord har til fælles:
( ) kønnet.
( ) nummeret.
( ) køn og nummer.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i sprog og specialist i fjernundervisning.
