Tekstfortolkning: Fumbling Goose

Tekstfortolkningsaktivitet rettet mod studerende i det tredje år i grundskolen med spørgsmål udviklet om teksten: Den klodsede gås.

Denne læseforståelsesaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF, såvel som den afsluttede aktivitet.

Download denne portugisiske øvelse på:

• Ord: Tekstfortolkning: Fumbling Goose - 3. år - Redigerbar skabelon
• PDF: Tekstfortolkning: Fumbling Goose - 3. år - Udskrives
• Skabelon: Tekstfortolkning: Fumbling Goose - 3. år - Med svar
• Billede: Side 1 – side 2

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

den fumlende gås

Overalt, hvor den passerede, efterlod Dingo-gåsen sit mærke, eller rettere, mærket for sin klodsede måde at være på. Gæsen var meget klodset, den holdt sine poter fanget i vinstokken, satte nakken fast i hegnet og forlod aldrig stalden uden at slå noget over.
- Bliver du en dag mindre klodset, Dingo? - spøgte ejeren af ​​fårene.
Sandheden er, at Dingo ikke ville være så klodset, men han vidste heller ikke, hvad han skulle gøre, han formåede aldrig at være meget forsigtig.

Dagene gik, og en ny beboer ankom til gården, hun var en meget smuk og venlig pote. Dingo blev snart forelsket i hende, men tænkte bare på at tale med poten, han var allerede nervøs og begyndte at smide alt, hvad han fandt foran ham.
En dag tog Dingo mod og gik for at tale med sin elskede. Efter at have tilbragt en hel eftermiddag sammen ved søen opdagede Dingo, at poten var lige så klodset som han, og ud over at skabe et smukt par lærte de sammen at være mere forsigtige.

Spørgsmål

1) Hvad er titlen på teksten?
EN.

2) Hvad var det mærke, som Dingo-gåsen efterlod overalt, hvor den gik?
EN.

3) Hvordan Dingo ikke ville være?
EN.

4) Hvem var den nye beboer, der ankom til gården?
EN.

5) Hvad fik Dingo nervøs ved bare at tænke over det?
EN.

6) Hvad skete der, når Dingo tog modet til at tale med sin elskede?
EN.

7) Hvad opdagede Dingo?
EN.

Om Hélia Higa.

På svar er i linket over overskriften.

rapporter denne annonce