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Historische Aktivität: Die Präsidentschaft von Eurico Gaspar Dutra (1946-1950)

Geschichtsunterricht, der sich an Schüler der neunten Klasse der Grundschule richtet, mit Fragen zur Präsidentschaft von Eurico Gaspar Dutra (1946-1950).

Sie können diese Story-Aufgabe in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die zum Drucken als PDF bereit ist, und auch die abgeschlossene Aktivität.

Laden Sie diese Geschichtsübung herunter von:

  • Wort: Historische Aktivität: Die Präsidentschaft von Eurico Gaspar Dutra (1946-1950) – 9. Jahr – Editierbares Modell
  • PDF-Datei: Historische Tätigkeit: Die Präsidentschaft von Eurico Gaspar Dutra (1946-1950) – 9. Jahr – Zum Drucken
  • Vorlage: Historische Aktivität: Die Präsidentschaft von Eurico Gaspar Dutra (1946-1950) – 9. Jahr – Mit Antworten
  • Bild: Seite 1 – Seite 2 

SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

Die Präsidentschaft von Eurico Gaspar Dutra (1946-1950)

Während der Regierung von General Eurico Gaspar Dutra wurde 1948 eine Gemischte Technische Kommission mit der Ziel der Förderung der brasilianischen Wirtschaftsentwicklung in Verbindung mit Kapital und Interessen Nordamerikaner. Diese Kommission unter der Leitung des brasilianischen Ökonomen Otávio Gouveia de Bulhões und des Nordamerikaners John Abbink erstellte 1949 ein Dokument, den sogenannten Abbink-Bericht. Nach den Prinzipien des Liberalismus sollte das nationale Wirtschaftswachstum durch die Dynamisierung der Privatinitiative erfolgen, indem Eindämmung der Immobilienspekulation in den Ballungszentren und vor allem durch den Ausbau und die Modernisierung von Verkehrsmitteln und die Produktion von Energie.

BERTOLLI FILHO, Claudio. Von Getúlio nach Juscelino. 1945-1961. São Paulo: Attika, 2000. P. 16.

Fragen

1) Die erste wichtige Tatsache dieser mit Unterstützung von Vargas gewählten Regierung war:
a) Wirtschaftliche Stabilisierung
b) Verkündung einer neuen Verfassung für das Land
c) Erhöhung der Sozialindizes
d) wirtschaftliche Freiheit

2) Auf politischer Ebene war die Regierung Dutra stark vom internationalen Kontext des Kalten Krieges geprägt. Die internationalen Beziehungen nach dem Zweiten Weltkrieg waren polarisiert zwischen:
a) USA und Sowjetunion
b) Russland und die Sowjetunion
c) Deutschland und Italien
d) USA und Russland

3) Die Gründung der Superior War School (ESG) mit Sitz in Rio de Janeiro hatte zum Ziel, Offiziere zu qualifizieren:
a) Ausschließlich für den Krieg
b) Für sehr schwierige Kämpfe
c) Um politische Ideale zu unterstützen
d) Nicht ausschließlich für den Krieg, sondern für sozial- und wirtschaftswissenschaftliche Fragen

4) An der wirtschaftlichen Front zeichnete sich die Dutra-Regierung durch das aus, was von ihren Gegnern konventionell als „Dealing“ bezeichnet wurde, das heißt:
a) Anwendung der Ideologien der Aufklärung
b) Institut für Wirtschaftsliberalismus
c) Durch die radikale Anwendung liberaler Thesen als Wirtschaftspolitik
d) Dieselbe Auffassung vom Kommunismus

5) Zu Beginn seiner Amtszeit erlaubte Dutra einem Team von US-Ökonomen, die brasilianische Wirtschaft zu analysieren und die Haupthindernisse für die brasilianische Entwicklung aufzuzeigen. Die Abbink-Mission, wie diese Gruppe von Ökonomen genannt wurde, wies auf die Hauptengpässe in der brasilianischen Wirtschaftsentwicklung hin:
a) Inflation und die Unsicherheit der Verkehrs- und Energieerzeugungsinfrastruktur
b) Fehlende politische und soziale Planung
c) Mangelnde sanitäre Grundversorgung und hohe Armutsquote
d) Gesundheit und Bildung

Pro Camila Farias.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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