Portugiesische Aktivität: Syntax (direktes Objekt oder Subjekt-Prädikativ)

Portugiesische Aktivität zur syntaktischen Analyse für Schüler der neunten Klasse. Insbesondere untersucht die Aktivität den Ausdruck rechts vom Verb: direktes Objekt oder Subjektprädikativ. Das Ziel besteht darin, den Teil der Syntax zu verstärken, über den viele Schüler verwirrt sind. Gute Arbeit!

Diese portugiesischsprachige Aktivität steht in einer bearbeitbaren Word-Vorlage zum Download zur Verfügung, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.

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SCHULE: DATUM:

PROF: KLASSE:

NAME:

SYNTAX-AKTIVITÄT: DIREKTES OBJEKT ODER VORHERSAGE DES TEILNEHMERS?

1) Klassifizieren als DIREKTES OBJEKT oder SUBJECT PREDICTIVE

1. Jean ist cool.
2. Professor André hat die Aufgabe vorbereitet.
3. Dein Nachbar hat sich gefreut.
4. Der Bauer bereitete die Bepflanzung vor.
5. Der Politiker sieht ehrlich aus.
6. Der Pfeifer spielte ein schönes Lied.

2) Unterstreichen Sie nur die verbalen Ergänzungen (direkte Objekte):
1. Wir haben ein paar alte Papiere zerrissen.
2. Ich habe das Glas zerbrochen.
3. Ich habe meinen Ring gefunden.
4. Wir verschütten Farbe auf die Tischdecke.
5. Wir haben einen tollen Begleiter gewonnen.
6. Sie hat unsere Veranstaltung fotografiert.

3) Lesen Sie unten einen Auszug aus einem Lied

Hör auf zu weinen, vergiss diese Geschichte
Dass in meinem Haus eine Frau deine Schwiegermutter sein will
Ich habe ein weiteres Lächeln (…)
Angepasst von ( https://www.letras.mus.br/hungria/cama-de-casal/)

Überprüfen Sie die Aussagen in Bezug auf die oben unterstrichenen Verben:
ICH. Unterstrichene Verben (oder Verbphrasen) sind alle direkte Transitive.
II. Das letzte Verb ist indirekt transitiv.
III. Das unterstrichene Verb „vergessen“ hat ein direktes Objekt.
IV. Das letzte Verb hat die gleiche Transitivität wie das Verb „fallen“.
Wir können das sagen
a) Keine ist richtig.

b) Alle sind richtig.

c) Nur I und III sind richtig.

d) Nur die IV ist falsch.

e) I, II und III sind falsch.

Von André Tarragô Martins – Mittel- und Mittelschullehrer für portugiesische Sprache und Master in Letters im Bereich Sprache, Interaktion und Lernprozesse. Außerdem ist er Musiker und Journalist. Er arbeitet in voruniversitären Aufnahmeprüfungen, Pre-Contests, Privatunterricht, Vorbereitung von Wettbewerbstests und ist Content Creator für das Portal www.acessaber.com.br.

Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.

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