Portugiesische Aktivität, die sich an Schüler im siebten Jahr der Grundschule richtet, die Fragen zielen auf das Erlernen der Satzzeichen. Die Schüler werden gebeten, die verschiedenen Zwecke der Verwendung von Satzzeichen in a. zu identifizieren Scherz.
Sie können diese portugiesischsprachige Aktivität in einer bearbeitbaren Word-Vorlage herunterladen, die als PDF ausgedruckt werden kann, sowie die abgeschlossene Aktivität.
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SCHULE: DATUM:
PROF: KLASSE:
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Lesen:
Der Mann bestellt einen Salat in einem Restaurant und als er essen geht, sieht er eine Fliege auf der Tomate. Sofort ruft er den Kellner:
- Bedienung! Schau dir die Größe dieser Fliege an, die auf meiner Tomate ruht! Und was mache ich jetzt?
Der Kellner antwortet:
– Erkälten Sie sich… Sehen Sie sich die Größe der Spinne an, die aus dem Salat kam! Jetzt frisst sie die Fliege!
Verfügbar unter: criancas.uol.com.br
Frage 1 - Der erste Satz des Textes wurde ohne die notwendigen Kommas transkribiert. Schreiben Sie es neu und nehmen Sie die erforderlichen Änderungen vor:
EIN:
Frage 2 - Die im ersten Punkt verwendeten Kommas bedeuten:
a) das Einfügen eines erklärenden Begriffs.
b) die Einfügung eines Gebets.
c) das Weglassen eines Begriffs im Satz.
d) die Aufzählung der Aktien.
Frage 3 - In der Passage „Schau dir die Größe dieser Fliege an, die auf meiner Tomate ruht!“ drückt das Ausrufezeichen aus:
a) die Empörung des Kunden.
b) eine Kundenbestellung.
c) Kundenzufriedenheit.
d) die Ungeduld des Kunden.
Frage 4 - Im Auszug „Der Kellner antwortet:“ führt der Doppelpunkt ein:
a) eine Meinung des Erzählers.
b) eine Kundenreklamation.
c) eine Aufzählung der Probleme des Restaurants.
d) die Rede des Kellners.
Frage 5 - Beim Schreiben des Dialogs zwischen dem Kunden und dem Kellner wurde Folgendes nicht verwendet:
ein Fragezeichen.
b) Auslassungspunkte.
c) Punkt.
d) Ausrufezeichen.
Von Denyse Lage Fonseca – Absolventin der Sprachen und Spezialistin für Fernunterricht.
Beim Antworten sind im Link über der Kopfzeile.
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